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人教版七年级英语教学实施策略

一、教学内容

本节课为人教版七年级英语上册第五单元第二课时，主要内容为学习动词短语doshopping、playsports等，以及如何用一般现在时描述人的习惯和爱好。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读这些动词短语，并能运用它们描述自己和别人的日常活动。

二、教学目标

1.学生能够正确听说读写动词短语doshopping、playsports等。

2.学生能够运用一般现在时描述自己和别人的习惯和爱好。

3.学生能够通过小组合作，提高口语交流能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：动词短语doshopping、playsports等的正确使用。

难点：一般现在时的运用，以及如何描述人的习惯和爱好。

四、教具与学具准备

教具：PPT、单词卡片、录音机。

学具：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师通过播放英语歌曲，引导学生跟唱，调动课堂气氛。然后，教师提问学生：Whatdidyoudoyesterday?，引导学生用英语进行回答。

2.引入（10分钟）

教师通过PPT展示本节课的主要内容，引导学生预习。然后，教师提问学生：Whatdoyouusuallydoonweekends?，引导学生用英语进行回答。

3.新课呈现（15分钟）

教师通过PPT展示动词短语doshopping、playsports等，引导学生学习。教师讲解这些动词短语的意思和用法，并通过例句进行演示。接着，教师组织学生进行小组合作，让学生用这些动词短语进行口语交流。

4.课堂练习（10分钟）

教师设计练习题，让学生运用所学的动词短语进行填空、选择等练习。教师及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识。

5.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行回顾，强调动词短语doshopping、playsports等的正确使用。

6.课后作业（5分钟）

教师布置作业，让学生运用一般现在时描述自己和家人的日常活动。

六、板书设计

板书内容包括本节课的主要动词短语doshopping、playsports等，以及一般现在时的结构主语+动词原形。

七、作业设计

1.用一般现在时描述你和家人的日常活动。

答案：Iusuallygetupat7oclockinthemorning.Igotoschoolbus.Ihavelunchat12oclock.Intheafternoon,Iplaysports.Myfatherusuallyreadsbooks,andmymotherdoesshopping.

2.用所学的动词短语写一个关于你周末的活动句子。

答案：Iusuallyplaysocceronweekends.

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过小组合作、口语交流等方式，让学生充分参与到课堂中来，提高了他们的口语交流能力和团队协作能力。但在教学过程中，要注意引导学生正确使用动词短语和一般现在时，避免出现语法错误。同时，可以拓展延伸，让学生尝试用所学的动词短语和一般现在时描述其他人的日常活动，提高他们的语言运用能力。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

本节课为人教版七年级英语上册第五单元第二课时，主要内容为学习动词短语doshopping、playsports等，以及如何用一般现在时描述人的习惯和爱好。这些内容是学生日常生活中常见的活动，也是英语学习中必须掌握的基础知识。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读这些动词短语，并能运用它们描述自己和别人的日常活动。

二、教学难点解析

1.动词短语doshopping、playsports等的正确使用。这些动词短语在实际生活中有多种变化形式，如goshopping、playsoccer等，学生需要通过大量的练习才能熟练掌握。

2.一般现在时的运用。一般现在时是英语学习中最基础的时态之一，学生需要理解其构成和用法，才能正确描述人的习惯和爱好。

3.如何描述人的习惯和爱好。学生需要学会运用一般现在时，结合动词短语，描述自己和别人的日常活动。

三、教具与学具准备重点解析

1.教具：PPT、单词卡片、录音机。PPT用于展示教学内容，单词卡片用于辅助学生记忆，录音机用于播放英语听力材料。

2.学具：课本、练习本、铅笔。课本用于学习教材内容，练习本用于记录课堂笔记和完成课后作业，铅笔用于书写和绘画。

四、教学过程重点解析

1.热身：教师通过播放英语歌曲，引导学生跟唱，调动课堂气氛。然后，教师提问学生：Whatdidyoudoyesterday?，引导学生用英语进行回答。这一环节的目的是让学生