15 古诗二首 绝句（教学实录）-2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

15古诗二首绝句（教学实录）-2023-2024学年统编版语文二年级下册

一、教学背景

授课内容：《古诗二首绝句》

授课年级：二年级

教材版本：2023-2024学年统编版语文二年级下册。

《古诗二首绝句》的教学目的是让学生进一步了解和欣赏古诗的韵味与意境，提高学生的文学素养。通过学习两首古诗《春晓》和《村居》，让学生感受春天的美好和田园生活的宁静，培养他们的审美情趣。同时，训练学生朗读、背诵和默写的能力，增强对古诗的理解和欣赏。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《古诗二首绝句》，使学生能够准确朗读、背诵并默写两首古诗，理解诗句中的关键词语，培养良好的语感。

2.思维发展与提升：引导学生通过比较两首诗的异同，分析作者的情感表达和描绘的景象，提高学生的比较分析能力和审美鉴赏能力。

3.文化传承与理解：让学生了解古代诗歌的基本特点，感受古诗的韵味和美感，激发对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

4.实践创新：鼓励学生在学习过程中，运用所学知识创作自己的小诗，培养创新意识和表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握《春晓》和《村居》两首古诗的内容和结构，理解诗句的意思。

举例：讲解《春晓》中的“夜来风雨声，花落知多少”，引导学生理解诗句描绘的是春夜风雨后花朵凋落的景象，表达了对春天美景的珍惜。

-学习古诗的朗读技巧，包括停顿、语气、节奏等。

举例：通过示范和练习，让学生学会在“鸟鸣”和“花开”等关键词语处适当停顿，以增强朗读的表现力。

-培养学生默写古诗的能力。

举例：通过逐步引导，让学生在理解诗句的基础上，逐步实现从朗读到背诵再到默写的过渡。

2.教学难点：

-理解古诗中的修辞手法和情感表达。

举例：《村居》中的“草长莺飞二月天”，难点在于理解“草长莺飞”这一意象是如何表现春天生机勃勃的景象，以及如何传达诗人对自然美的热爱之情。

-掌握古诗的韵律和节奏。

举例：在讲解《春晓》时，难点在于让学生理解五言绝句的韵律特点，如平仄、押韵等，以及如何通过朗读表现出这种韵律美。

-将古诗中的情感和生活实际相结合。

举例：引导学生思考《春晓》中的“花落知多少”与生活中对美好时光珍惜的关联，帮助学生将古诗的情感体验与自己的生活经验相结合。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过详细讲解古诗的背景、作者及诗句含义，帮助学生理解古诗内容。

-讨论法：组织学生分组讨论，探讨诗句中的意象和情感，促进学生思维碰撞。

-情境教学法：通过创设情境，如模拟诗人写作场景，让学生身临其境地感受古诗的魅力。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示古诗的图片和动画，增强学生对古诗场景的直观感受。

-互动式教学软件：利用教学软件进行古诗朗读、背诵和默写的互动练习，提高学生的参与度。

-网络资源：整合网络资源，如古诗朗诵视频、背景音乐等，丰富教学手段，提升学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师以春天的背景音乐为背景，展示春日景象的图片，引导学生闭上眼睛想象自己在春天的田野中。随后，教师以轻松愉快的语调引入本课的两首古诗《春晓》和《村居》，激发学生对春天美景的共鸣和对古诗的好奇心。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师首先带领学生朗读《春晓》，让学生感受诗句的节奏和韵律，然后逐句解释诗句的含义，如“夜来风雨声，花落知多少”中的“风雨声”和“花落”分别代表了什么自然现象，引导学生理解诗人对春天美景的珍惜。

-接着，教师通过PPT展示《村居》的图片和诗句，引导学生观察图片中的场景，然后逐句解析诗句，如“草长莺飞二月天”中的“草长莺飞”是如何描绘春天的生机勃勃。

-在解析过程中，教师穿插讲解古诗的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生理解诗人如何通过这些手法表达情感。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一首古诗，讨论诗中的意象、情感以及诗句背后的故事，每组选代表分享讨论成果。

-角色扮演：教师挑选几位学生扮演诗人，其他学生扮演诗中的角色，如“鸟儿”、“花儿”等，通过角色扮演体验诗人的情感和创作过程。

-朗读比赛：组织学生进行古诗朗读比赛，鼓励学生运用所学的朗读技巧，如停顿、语气、节奏等，增强朗读的表现力。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提供一些简单的古诗创作框架，如“春日+自然景象”，鼓励学生尝试创作自己的小诗，将所学应用于实际创作中。

-学生展示自己的创作，教师和其他同学给予评价和反馈，共同学习和进步。

-教师总结本节课的学习内容，强调古诗的学习不仅是对知识的掌握，更是对情感和文化的体验，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，培养对文学的兴趣和欣赏能力。

六、教学反思

这节课通过古诗的学习，