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通用2024:《登高》跨学科教学计划2篇.pptx

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2024-11-26;目录;01;;创作时间;主题思想;02;;分析《登高》中的自然意象,如“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”等,探讨其象征意义和审美效果。;分析诗人在《登高》中抒发的情感,如孤独、悲愤等,评价其情感表达的深刻性和感染力。;03;;政治背景解读;;04;创意写作:以《登高》为灵感源泉;展览展示;剧场演绎:编排短剧重现历史场景;05;;;;06;;研究报告分享;预告接下来将组织学生学习杜甫的其他代表作品,进一步了解杜甫的诗歌风格和思想内涵。;THANKS;2024-11-26;目录;01;杜甫的生平经历;;;02;;;;03;政治制度;士人心态变迁;登高习俗;04;中国名山胜景简介及分布特点分析;;;05;尝试创作《登高》主题画作;引导学生欣赏与《登高》意境相符的经典音乐作品,如古典音乐、民族音乐等,感受音乐所表现的情感和氛围。;美术与音乐融合的思路;06;忠诚爱国;人生目标;;THANKS

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