15 可亲可敬的家乡人（教学实录）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册.docxVIP

15可亲可敬的家乡人（教学实录）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为统编版《道德与法治》二年级上册第15课《可亲可敬的家乡人》，主要讲述家乡中各行各业辛勤工作、值得尊敬的人们，引导学生感受家乡人的可亲可敬，培养学生的感恩意识和尊敬他人的品质。

二、核心素养目标

1.培养学生的社会认知能力，通过了解家乡不同行业人们的工作，增强对家乡社会构成的认识。

2.培养学生的情感态度，引导学生学会尊重和感激家乡人的辛勤付出，树立正确的价值观。

3.培养学生的道德素养，让学生在实践中学会关爱他人，提升社会责任感和公民意识。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示家乡不同职业人的工作图片和视频，引导学生感受他们的工作环境和辛勤付出，激发学生对家乡人的敬意。

-情境模拟：组织学生模拟采访家乡的不同职业人，让学生在模拟采访中了解他们的工作内容和贡献。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论家乡人在各自岗位上的重要性，以及他们如何为家乡做出贡献。

-角色扮演：学生扮演家乡的不同职业人，通过角色扮演来体验他们的工作，并分享感受。

3.反思与评价

-自我反思：课后，鼓励学生反思本节课学到的知识和感受，以及如何将所学应用到日常生活中。

-同伴评价：学生之间相互评价在讨论和角色扮演中的表现，指出优点和需要改进的地方，以促进相互学习和提高。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解家乡人的职业特点和社会贡献，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕家乡人的故事展开讨论，促进学生思考和交流。

3.情景模拟法：通过模拟情景，让学生扮演家乡不同职业角色，体验他们的工作生活。

教学手段：

1.多媒体展示：使用图片、视频等媒体资料，生动展现家乡人的工作情景。

2.教学软件应用：利用互动式教学软件，增强学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：整合网络资源，提供更多关于家乡人物和故事的资料，丰富教学内容。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段家乡风景和人们工作的视频，引导学生关注家乡的美丽和家乡人的辛勤劳动。视频结束后，教师提问：“你们在视频中看到了什么？谁给你们留下了深刻的印象？”通过这样的导入，激发学生的兴趣和好奇心，为接下来的课程内容做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师通过PPT展示家乡不同职业人的图片和简要介绍，让学生了解他们的工作内容和为社会做出的贡献。

-学生分组，每组选择一个职业进行深入探讨，通过查阅资料、讨论和记录，了解该职业的特点和重要性。

-教师组织全班讨论，每组分享他们的研究成果，其他学生提出问题和意见，教师进行点评和补充。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-学生根据所学内容，设计一份关于“我最尊敬的家乡人”的海报，要求包含该职业人的工作场景、贡献和自己的感受。

-学生在小组内合作完成海报设计，分工合作，发挥各自的创意和才能，同时互相学习和帮助。

-教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，确保每个小组都能完成海报设计。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师邀请每组代表展示他们的海报，并简要介绍设计理念和感受。

-教师总结本节课的学习内容，强调尊重和感激家乡人的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行这些价值观。

-教师布置作业，让学生写一篇关于“我最尊敬的家乡人”的短文，进一步巩固学习成果。

整个教学过程以学生为中心，通过多种教学活动，引导学生主动探究和学习，培养学生的社会责任感和公民意识。同时，教师通过有效的教学策略，确保学生能够全面、深入地理解家乡人的辛勤付出和贡献。

六、教学反思

这节课通过丰富的教学活动，让学生对家乡人的工作有了更深刻的理解，感受到了他们的可亲可敬。学生在实践应用环节表现出较高的参与度和创造性，设计的海报和短文都很有感情。但也有不足之处，如部分学生在讨论时参与度不高，需要我在今后的教学中更加关注每一个学生的参与情况，调整教学方法，让每一个学生都能积极参与进来，真正体会到家乡人的伟大。

七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：收集家乡不同职业人的工作视频，如农民耕作、工人生产等，用于课程导入，让学生直观感受家乡人的辛勤工作。

-图片：搜集家乡风景和不同职业人的工作照片，用于PPT展示，帮助学生理解家乡的美丽和家乡人的贡献。

-音频：录制家乡方言或歌曲，作为背景音乐，增加课程的趣味性和文化氛围。

2.阅读材料：

-教材内容：准备与课程相关的教材章节，如《道德与法治》二年级上册第15课《可亲可