15 坚持才会有收获 第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

15坚持才会有收获第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

一、教材分析

“15坚持才会有收获第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版”本节课选自统编版道德与法治二年级下册第四单元“我们在行动”中的第15课。本节课主要围绕培养学生坚持不懈的品质展开，通过讲述故事、讨论交流等形式，引导学生理解坚持的重要性，学会在遇到困难时保持毅力，从而在实际行动中收获成功。本节课内容与学生的生活实际紧密结合，旨在提高学生的道德素养和法治意识。

二、核心素养目标

培养学生坚持与毅力的核心素养，通过本课学习，使学生能够理解坚持的意义，形成面对困难不轻言放弃的品质，增强学生的自我管理能力和解决问题的能力，从而在生活和学习中能够持之以恒，实现个人目标。同时，通过法治意识的培养，让学生懂得遵守规则，理解法治对于个人和社会的重要性，树立正确的法治观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生在之前的课程中已经接触过一些基本的道德规范和法治概念，如遵守纪律、尊重他人、公平正义等，这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生好奇心强，喜欢通过故事和活动来学习。他们在合作和交流中表现出较高的参与度，但个别学生可能需要更多的鼓励和支持来提高自信和参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：本节课中，学生可能会在理解坚持与毅力的重要性时遇到困难，尤其是当他们面对自己不感兴趣或感到挫败的任务时。此外，将抽象的概念应用到具体的生活情境中也可能是一个挑战。对于一些自律性较弱的学生来说，如何在实际生活中坚持去做某件事情，可能会感到有一定的难度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治二年级下册教材，以供课堂教学使用。

2.辅助材料：准备与“坚持才会有收获”主题相关的故事书、视频片段，以及展示坚持与放弃对比的图片等。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享，同时准备黑板或白板用于展示教学重点。

五、教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是道德与法治课程中的“15坚持才会有收获”。在这个课时里，我们将一起探讨坚持的重要性，并通过故事和讨论，理解只有坚持到底，才能收获成功的道理。

（一）导入新课

1.同学们，你们知道什么是坚持吗？坚持意味着什么？

2.请大家分享一次自己坚持做某件事的经历，可以是学习上的，也可以是生活上的。

3.通过大家的分享，我们可以感受到坚持的不易，但同时也体会到了坚持带来的成就感。

（二）探究课文主旨

1.现在，请大家打开教材，翻到第15课“坚持才会有收获”，我们来阅读课文。

2.在阅读过程中，请大家注意找出课文中讲述的坚持带来收获的故事，以及作者想要传达的主旨。

3.阅读完毕后，请各组讨论：课文中的故事给你们留下了什么印象？你们认为坚持的重要性在哪里？

（三）深入理解课文内容

1.下面，我们来深入探讨课文中的几个关键点。

2.首先是“小明的故事”。请大家谈谈小明在遇到困难时是如何坚持的，他的坚持带来了什么结果？

3.接下来是“小红的例子”。请大家分析小红为什么能够坚持练习跳绳，她又是如何克服困难的？

4.最后是“作者的感悟”。请大家思考，作者从这些故事中得到了哪些启示，这些启示对我们有什么帮助？

（四）实践活动

1.现在我们来进行一个实践活动，以加深大家对坚持的理解。

2.请大家分成小组，每组选择一个任务，比如练习一项运动技能、完成一幅画作等。

3.各组需要在规定时间内完成任务，并在过程中记录下遇到的困难和如何克服困难的过程。

4.完成任务后，请各组汇报成果，并分享坚持的心得体会。

（五）总结与反思

1.通过今天的学习和实践活动，我们知道了坚持的重要性。

2.现在，请大家回顾一下自己的学习过程，思考以下问题：

a.你在坚持完成任务的过程中遇到了哪些困难？

b.你是如何克服这些困难的？

c.你认为坚持带给你最大的收获是什么？

3.请大家分享自己的思考和感悟。

（六）布置作业

1.为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一份作业。

2.请大家写一篇短文，题目是《我眼中的坚持》，内容可以是你对坚持的理解、自己的坚持经历或者从今天课程中的收获。

3.下节课，我们将一起分享和讨论大家的作业。

亲爱的同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够将坚持的品质应用到今后的学习和生活中，不断收获成功。下课！

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《小蚂蚁搬豆》：讲述小蚂蚁坚持不懈搬运食物的故事，引导学生理解坚持的意义。

-《愚公移山》：古代寓言故事，展示愚公坚持移山的决心和毅力，教育学生要有恒心和毅力。

-《马拉松运动员的故事》：描述马拉松运