2021-2022学年七上【江西省赣州市】生物期中试卷.docxVIP

学而优教有方

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江西省赣州市2021-2022学年上学期五校联合调研七年级生物试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．请判断并选出以下不是生物的一组是

A．克隆羊、杜鹃花 B．试管婴儿、新冠病毒

C．转基因大豆、大肠杆菌 D．珊瑚、宇航员

2．自然界的生命现象多种多样，“蜻蜓点水”、“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“朵朵葵花向太阳”分别体现了生物的哪些基本特征?

①具有生长现象；②获取营养；③对外界刺激做出反应；④能影响环境；⑤能繁殖后代；⑥具有遗传和变异现象

A．⑤②③ B．③④⑤ C．②③④ D．⑥②①

3．法布尔的《昆虫记》记录了昆虫的习性与本能，法布尔研究昆虫的主要方法是

A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．分类法

4．下面是小刚同学在调查昆仑山生物种类时的具体做法，其中正确的是（）

A．险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查路线

B．选择生物种类较多、环境有较多变化的路线

C．发现珍稀物种应及时采摘、捕捉制成标本

D．调查范围内偶尔飞过的昆虫可以不记录

5．下列适于进行抽样调查的是

A．某校学生的男女比例 B．某校七年级学生作业完成情况

C．全国青少年近视率 D．某校七（10）班学生作业完成情况

6．2020年5月27日珠峰高程测量登山队登顶成功。登顶过程中，随着海拔升高，空气越来越稀薄，当海拔超过8000米时，对人类来说，就意味着进入了“死亡地带”。限制人类在“死亡地带”存活的主要环境因素是（????）

A．气压 B．阳光 C．氧气 D．水分

7．“水葫芦”引种到昆明滇池后，由于环境适宜，开始大量繁殖，并迅速蔓延，导致其他生物大员死亡。这说明生物和环境的关系是

A．生物能适应环境

B．环境能影响生物

C．生物能影响环境

D．生物既能适应环境，又能影响环境

8．下列所表达的食物链中，正确的是（????）

A．昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 B．草←鼠→蛇→猫头鹰

C．草→鼠→蛇→猫头鹰 D．阳光→草→鼠→猫头鹰

9．龚自珍的名句“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在“落红”化作“春泥”过程中，起决定作用的是（）

A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．土壤

10．下图为某草原生态系统中草、田鼠、蛇、猫头鹰四种生物所含能量的关系。其中丙最可能代表（????）

A．草 B．田鼠 C．蛇 D．猫头鹰

11．下列各项中属于生态系统的是

A．赣州中央生态公园的全部生物 B．赣州中央生态公园的全部植物

C．赣州中央生态公园 D．赣州黄金广场上的全部设施

12．生态系统多种多样，其中有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（）

A．草原生态系统

B．森林生态系统

C．海洋生态系统

D．农田生态系统

13．地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈，下列有关生物圈的说法不正确的是

A．生物圈是地球上最大的生态系统

B．生物圈是指大气圈、水圈和岩石圈

C．生物圈中的各个生态系统是相互依存的

D．生物的自我调节能力是一定的，所以我们要保护生物，保护环境

14．某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见图），要使被观察的细胞数目最少，应选择的镜头组合为

A．④和⑤ B．③和⑥ C．①和④ D．②和③

15．在使用光学显微镜观察玻片标本时，下列叙述正确的是（????）

A．下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜

B．物镜由10×转换成40×，显微镜视野变亮

C．对光时用一个较大的光圈对准通光孔

D．在显微镜下看到的物像是放大的正立物像

16．下图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是（）

A．①②③④ B．③④②① C．④③②① D．②③④①

17．下列关于标本的制作，说法不正确的是（?????）

A．被观察的材料一定要薄而透明

B．玻片标本可以做成临时的或永久的

C．洋葱内表皮细胞的玻片标本属于装片

D．制作口腔上皮细胞装片染色时滴加的是生理盐水

18．在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（????）

A．叶绿体；线粒体和叶绿体 B．线粒体；叶绿体和线粒体

C．线粒体和叶绿体；线粒体 D．叶绿体和线粒体；叶绿体

19．克隆羊多利的供卵细胞母羊A毛色为白色，供核母羊B毛色为黑色，代孕母羊C毛色为灰色。请据此推测克隆羊多利的毛色应为

A．黑色 B．白色 C．灰色 D．黑白相间

20．下列关于细胞生活的说法，正确的是

A．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜

B．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一

C．细胞中的物质分为有机物和无机盐两大类

D．细胞中的物质都能自己制造

二、综合题

21．蒋丽娇同学在学习了“生物与环境关系”的知识后，绘制制了如下的概念图，请将概