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八下历史北师大版学习方法

一、教学内容

1.鸦片战争与《南京条约》

2.第二次鸦片战争与太平天国运动

3.甲午中日战争与《马关条约》

4.八国联军侵华战争与《辛丑条约》

5.中国人民的反抗与探索

二、教学目标

1.使学生了解近代史上列强对中国的侵略事实，认识到侵略给中国带来的深重灾难。

2.引导学生了解中国人民反抗侵略的斗争，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。

3.帮助学生掌握鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争等历史事件的时间、过程和影响。

三、教学难点与重点

1.教学难点：近代史上列强对中国的侵略方式、中国人民反抗侵略的斗争特点。

2.教学重点：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争等历史事件的时间、过程和影响。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、历史地图、时间轴等。

2.学具：笔记本、历史课本、课外阅读材料等。

五、教学过程

1.导入：通过展示鸦片战争的图片和视频，引起学生对近代史上列强侵略的关注。

2.讲解：详细讲解鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争等历史事件的时间、过程和影响。

3.讨论：引导学生分析近代史上列强侵略的特点，以及中国人民反抗侵略的斗争特点。

4.练习：让学生通过时间轴和地图，梳理近代史上列强侵略和中国反抗侵略的历史脉络。

5.拓展：介绍相关的历史人物和事件，引导学生深入了解中国近代史上的抗争与探索。

六、板书设计

1.板书近代史上列强对中国的侵略与中国人民的抗争

2.板书内容：

鸦片战争与《南京条约》

第二次鸦片战争与太平天国运动

甲午中日战争与《马关条约》

八国联军侵华战争与《辛丑条约》

中国人民的反抗与探索

七、作业设计

1.作业题目：

列举近代史上列强对中国的侵略事件，并简要说明其影响。

描述中国人民反抗侵略的斗争，举例说明其特点。

2.答案：

近代史上列强对中国的侵略事件：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等。影响：使中国沦为半殖民地半封建社会，加剧了中国的民族危机。

中国人民反抗侵略的斗争：太平天国运动、义和团运动等。特点：具有民族觉醒性质，斗争激烈，但最终未能改变中国的命运。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过讲解和讨论，使学生了解了近代史上列强对中国的侵略和中国人民的抗争。但在教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，是否有效地引导学生进行了深入思考，还需在课后进行反思。

2.拓展延伸：引导学生深入了解中国近代史上的抗争与探索，如辛亥革命、五四运动等，以及这些事件对中国历史的影响。

重点和难点解析

一、教学内容中的重点细节

1.鸦片战争与《南京条约》：《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约，导致中国的国家主权和领土完整受到破坏。

2.第二次鸦片战争与太平天国运动：太平天国运动是中国近代史上规模最大的农民起义，对清朝政权造成了严重威胁。

3.甲午中日战争与《马关条约》：《马关条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的条约之一，使中国陷入更深的民族危机。

4.八国联军侵华战争与《辛丑条约》：八国联军侵华战争使清朝政权完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

二、教学难点中的重点细节

1.近代史上列强对中国的侵略方式：列强通过不平等条约、武力侵略、经济剥削等方式，使中国沦为半殖民地半封建社会。

2.中国人民反抗侵略的斗争特点：中国人民通过武装斗争、民间抗议、政治改革等方式，表达了反抗侵略的决心和勇气。

三、教具与学具准备中的重点细节

1.多媒体课件：通过展示历史图片、视频等，生动形象地呈现历史事件，增强学生的直观感受。

2.历史地图：通过展示鸦片战争、太平天国运动等历史事件的地图，帮助学生更好地理解历史背景和地理位置。

四、教学过程中的重点细节

1.导入：通过展示鸦片战争的图片和视频，引起学生对近代史上列强侵略的关注，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：详细讲解鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争等历史事件的时间、过程和影响，使学生深入了解中国近代史上的侵略与抗争。

3.讨论：引导学生分析近代史上列强侵略的特点，以及中国人民反抗侵略的斗争特点，培养学生的历史思维能力。

4.练习：让学生通过时间轴和地图，梳理近代史上列强侵略和中国反抗侵略的历史脉络，巩固所学知识。

5.拓展：介绍相关的历史人物和事件，引导学生深入了解中国近代史上的抗争与探索，如辛亥革命、五四运动等。

五、板书设计中的重点细节

1.板书近代史上列强对中国的侵略与中国人民的抗争

2.板书内容：

鸦片战争与《南京条约》

第二次鸦片战争与太平天国运动

甲午中日战争与《马关条约》