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人教版二年级英语上册测试

一、教学内容

本节课为人教版二年级英语上册第五单元第二课时。本课时主要学习第五单元的词汇和句型。词汇包括：panda（熊猫）、tiger（老虎）、giraffe（长颈鹿）、zebra（斑马）、monkey（猴子）、elephant（大象）、ant（蚂蚁）、bird（鸟）、cat（猫）、dog（狗）。句型为：Whatsthis?（这是什么？）和Whatsthat?（那是什么？）。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本课时所学词汇和句型。

2.学生能够运用所学词汇和句型进行简单交流。

3.学生能够通过观察图片，培养观察和表达能力。

三、教学难点与重点

重点：词汇panda、tiger、giraffe、zebra、monkey、elephant、ant、bird、cat、dog的学习和句型Whatsthis?和Whatsthat?的运用。

难点：词汇elephant、ant、bird的读音和书写。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、单词卡片、图片、动物玩具等。

2.学具：课本、练习册、笔、橡皮等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生用Hello,goodmorning等问候语进行互动，引导学生进入英语学习氛围。然后，教师播放一首儿歌，让学生跟唱，活跃课堂气氛。

2.引入（10分钟）

教师出示一张动物园的图片，引导学生观察并说出他们看到的动物。然后，教师出示动物玩具，让学生触摸并说出动物的名字。

3.呈现（10分钟）

教师通过PPT呈现本课时的词汇和句型，并用图片和实物进行辅助教学。教师先出示一个动物图片，问学生：“Whatsthis?”学生回答：“Itsapanda.”教师再出示另一个动物图片，问学生：“Whatsthat?”学生回答：“Itsatiger.”以此类推，教授本课时的词汇和句型。

4.练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生用所学词汇和句型进行交流。然后，教师挑选几组学生进行展示，其他学生进行评价。

5.巩固（10分钟）

教师出示一张动物园的图片，让学生用所学词汇和句型进行描述。教师也可以设置一个动物园的场景，让学生进行角色扮演。

6.作业布置（5分钟）

教师布置作业：用所学词汇和句型编写一个小故事，并画出故事中的动物。

六、板书设计

板书内容：

Whatsthis?

Itsapanda.

Whatsthat?

Itsatiger.

七、作业设计

1.作业题目：用所学词汇和句型编写一个小故事，并画出故事中的动物。

2.答案示例：

Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLiMing.Shewenttothezoowithherparents.Theysawmanyanimals.LiMingaskedherparents,Whatsthis?Herparentsanswered,Itsapanda.LiMingsaid,Itssocute!Theycontinuedwalkingandsawatiger.LiMingasked,Whatsthat?Herparentsreplied,Itsatiger.LiMingsaid,Itssobig!Thefamilyhadagreattimeatthezoo.

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过动物园的主题，让学生学习了动物词汇和句型。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但部分学生在发音和书写上还存在困难，需要在课后加强练习。

拓展延伸：

教师可以组织学生进行动物知识竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识。还可以让学生回家后，与家长一起制作动物手工艺品，提高学生的动手能力。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：词汇panda、tiger、giraffe、zebra、monkey、elephant、ant、bird、cat、dog的学习和句型Whatsthis?和Whatsthat?的运用。

难点：词汇elephant、ant、bird的读音和书写。

二、重点和难点解析

1.词汇elephant、ant、bird的读音和书写

这三个词汇的读音和书写是本节课的重点和难点。它们的发音较为复杂，特别是elephant和ant的音节划分，以及bird的音素。同时，这三个词汇的字母组合也较为特殊，如elephant的e发音，ant的n发音，bird的rd发音。

（1）教师示范：在呈现词汇时，教师要准确地发音，让学生听懂、模仿。

（2）单词卡片：将词汇制成卡片，让学