2.6物种多样性的保护（练习）（解析版）.docxVIP

浙教版七年级上册第二章第六节

物种多样性的保护

【同步练习-解析】

一、选择题

1．（2023·浙江一模）某兴趣小组前往南溪湾进行生物多样性的调研。他们研究了样本的显微结构后发现有一组生物的细胞结构与其他三组存在明显不同，这组生物是（）

A．小蝌蚪与蘑菇 B．香樟树与葫芦藓

C．桂花树与青菜 D．衣藻与油菜花

【答案】A

【解析】小蝌蚪属于动物，蘑菇属于真菌；香樟树与葫芦藓都属于植物，桂花树与青菜都属于植物，衣藻与油菜花都属于植物；因此细胞结构与其他三组存在明显不同的一组生物是：小蝌蚪与蘑菇，A正确。

故选A。

2．下列选项中，能进行光合作用的单细胞生物是（）

A．B．C．D．

【答案】C

【解析】A．酵母菌属于单细胞真菌，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，A不符合题意。

B．变形虫是单细胞的动物，无叶绿体，因此不能进行光合作用，B不符合题意。

C．衣藻属于单细胞藻类植物，内有一个杯状的叶绿体，因此能进行光合作用，C符合题意。

D．草履虫单细胞的动物，无叶绿体，因此不能进行光合作用，D不符合题意。

故选C。

3．下列生产活动，既有利于开发和利用野生生物资源，又有利于保护生物多样性的是（）

①围湖造田???②开垦山地???③完全禁止采伐林木???④适时地有计划地采伐林木

⑤适时适量地捕获湖泊中的成鱼???⑥在繁殖季节捕捞成鱼

A．①② B．②④ C．④⑤ D．③⑥

【答案】C

【解析】人与自然的和谐发展，做到合理开发和利用，围湖造田、开垦山地、在繁殖季节捕捞成鱼，都会破坏环境适，破坏生物多样性；适时地有计划地采伐林木、适时适量地捕获湖泊中的成鱼，既有利于开发和利用野生生物资源，又有利于保护生物多样性。

故选C。

4．下表资料直接反映了生物多样性中的（???）

生物类群

哺乳动物

鸟类

爬行类

鱼类

裸子植物

被子植物

世界已知种数

4342

8730

6300

19056

850-940

260000

A．生态系统多样性 B．遗传多样性 C．物种多样性 D．生物数量多样性

【答案】C

【解析】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。

题干资料直接反映了世界已知物种数量，属于生物多样性中的生物种类的多样性。所以答案选择C。

5．据了解，我市境内发现有242种鸟类，隶属于18目49科131属。其中像朱鹮（国家一级）、鸢（国家二级）、乌鸦（省一级）、喜鹊（省重点）等野生动物都曾经在温州市境内历史上分布过，现在已经灭绝或濒临灭绝。为了挽救这些生物，下列方法不可行的是（???）

A．防止外来物种入侵 B．保护动物的栖息地

C．控制有害动物的数量 D．宣传保护动物的重要性

【答案】C

【解析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。其中最主要的原因就是栖息地等生态环境的破坏以及偷猎，AB不符合题意；控制有害动物的数量，利于维持生态平衡，但是与保护濒危动物关系不大，C符合题意；另外为保护生物的多样性，要加强教育宣传保护动物的重要性、法制管理，D不符合题意。

6.近几年来，已经有110多种兽类和130多种鸟类从地球上消失了，造成野生动物濒临灭绝的主要原因是（???）

A．自然灾害B．珍稀野生动物易感病害C．天敌过多D．丧失栖息地

【答案】D

【解析】威胁生物多样性的原因有滥砍乱发导致栖息地的破坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等，这些都属于人类的活动，人类对环境的改造幅度已经很大，且地域扩张也很厉害，导致环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生存环境被破坏与改变，不再适和生物生存，导致野生生物的濒危或面临灭绝。故选D。

7．有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（???）

A．甲说：要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用

B．乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源

C．丙说：扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法

D．丁说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性

【答案】C

【解析】要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用；不是必须禁止对生物资源的开发和利用，A错误；

对