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制定期末考试复习学习计划（3篇）

制定期末考试复习学习计划（通用3篇）

制定期末考试复习学习计划篇1

1、通过复习熟练掌握数数的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。

2、使孩子通过观察、操作，感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，熟练掌握比较物体长短、高矮的方法。3、培养孩子互助合作精神和用数学的意识

第三六单元1-10认识和加减法1、通过复习使孩子熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

2、通过复习使孩子掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。

3、通过复习使孩子比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。

第四单元认识物体和图形

1、通过复习使孩子直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。

2、通过拼、摆、画各种图形，使孩子直观感受各种图形的特征。

3、使孩子形成进一步的观察能力、动手操作能力和数学交流能力。

4、使孩子初步感受数学与实际生活的联系。

第五单元分类

1、通过复习能掌握按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。

2、能选择不同的标准对物体进行不同的分类。3、在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。

第七单元11～20各数的认识

1、使孩子能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。

2、使孩子掌握“十位”、“个位”，初步了解十进制;能够正确地、迅速地读、写11～20各数。3、使孩子能够熟练地口算10加几和相应的减法。

第八单元认识钟表

1、使孩子结合生活经验学会看整时。

2、使孩子建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。

3、培养孩子的观察能力。

第九单元20以内的进位加法

1、使孩子比较熟练地口算20以内的进位加法。

2、使孩子熟练地会用加法和减法解决简单的问题。

3、通过数学学习，使孩子体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

制定期末考试复习学习计划篇2

一、指导思想

为了适应党的十八大对教育提出的总要求，打造让群众满意的学校，我学校要大力推进

平安校园、和谐校园、文化校园、美丽校园建设。凝心聚力，扎实苦干，凸显特色，打造品

牌，创建适合学生发展的教育，办好人民满意的学校。

二、任务目标

（一）把立德树人作为我校教学根本任务，加强社会主义核心价值体系教育，积极推进

“德育一体化”细节研究，强化领导立德树人的榜样，加强教师队伍的建设，注重对学生思

想品德和行为习惯的培养，打造德育特色品牌学校。

（二）大力推进课堂教学创新，打造高效课堂，再次深化小组学习课堂模式，全面提高

教育教学质量，打造优质高效、特色鲜明的教育特色。

（三）大力加强学校文化建设，实施“文化育人、特色强校”战略，进一步构建厚德进

取、文明和谐的校园。

（四）加快学校标准化、教育现代化建设步伐，改善办学条件，提高办学水平，建设平

安和谐校园。

三、重点工作

（一）把立德树人作为作为教育的根本任务。学校德育工作的本质是回归，返璞归真，在新形势下，我们不能把学生培养成冰冷的考

试机器；不能把学生培养成有才无德的人；

不能培养成才后，嫌弃祖国去外国服务，因此，立德树人是我们现今教学的重中之重。

我们应以立德树人为根本任务，积极探索德育工作的新方法、新途径，全面提高德育工作层

次及水平。

但是，由于长期以来形成的教育制度的弊端，我们的德育病的很重，存在许多弊端。

1.德育目的错位，德育内容脱离生活实际。

2.德育评价过于形式化，没有真正落到实处。针对以上问题，我校特制定以下整改措施：

1.加强德育队伍建设，创新德育工作机制。

（1）加大班主任培训力度，定期召开德育工作专题研讨会和班级管理经验交流会，举办

班主任论坛和主题班会评选活动，进一步加强常规工作的精细化管理，不断提高班主任队伍

的专业化水平。积极开展特色班级创建活动，培养一批在文化建设、诗文诵读、班级活动等

方面确有特色的优秀班级，实现班班有特色的目标，打造完美班级。

（2）加强学习研修，丰富教师职业内涵。积极创造条件，为更多的老师提供外出学习机

会，组织好网络远程研修与培训，聘请专家名师作专题报告，让老师们更多地接受新教育思

想，不断更新教育理念，积极推进新教育实验。