第5章 细胞的能量供应和利用（解析版）.docx

第5章细胞的能量供应和利用

单元测试

（试卷满分100分，时间75分钟）

班级________姓名________________分数________________

一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分）

1.下列有关酶的叙述，正确的是()

A.酶的数量因参与化学反应而减少

B.绝大多数酶的合成与核糖体有关

C.同一生物体内的各种酶的催化反应条件都相同

D.活细胞都能产生酶，酶在细胞内才起催化作用

[解析]选B。酶作为催化剂，反应前后数量及性质均不发生改变，A错误；绝大多数酶是蛋白质，其合成与核糖体有关，B正确；同一生物体内的各种酶所需要的最适温度相同，但最适pH可能不同，如人体内的唾液淀粉酶和胃蛋白酶，C错误；酶是活细胞产生的，但酶在细胞内、细胞外或体外均可起催化作用，D错误。

2.某学习小组通过实验探究在不同pH和温度下，一定浓度的底物X与相关酶的催化反应，在相同的时间内得到如图所示的曲线。据图分析，下列叙述正确的是()

A.T1温度时，底物X与酶的pH

B.随pH升高，该酶催化反应的最适温度也逐渐升高

C.当pH为8时，影响酶促反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度

D.当pH为任何一固定值时，实验结果都可以证明温度对酶促反应速率的影响

[解析]选A。T1温度时，底物X与酶的pH从14降到8，pH为14时，酶的空间结构改变导致酶失活，pH降低，酶的活性不会恢复，底物的剩余量不变，A正确；据图可知，一定范围内，随pH升高，该酶催化反应的最适温度没有变化，B错误；当pH为8时，影响反应速率的主要因素是温度，曲线中未体现底物浓度和酶浓度对反应速率的影响，C错误；当pH偏高或偏低时，酶的空间结构遭到破坏，即酶活性丧失，因此在此条件时不同温度条件的反应速率是相同的，不能证明温度对酶促反应速率的影响，D

3．科学家培育出一种转荧光素酶基因的“荧光树”，用荧光素浇灌后，“荧光树”能发光，原理如图，以下说法错误的是()

ATPeq\o(――→,\s\up7(水解),\s\do5(激活))荧光素eq\o(――→,\s\up7(荧光素酶))发光

A．荧光素酶降低了化学反应的活化能

B．荧光素被激活的反应是吸能反应

C．低温能影响“发光树”的发光强度

D．“荧光树”光合作用产生的ATP也能激活荧光素

[解析]：选D酶的作用机理是降低化学反应活化能，因此荧光素酶降低了化学反应的活化能，A正确；荧光素被激活需要接受ATP水解提供的能量，因此属于吸能反应，B正确；低温能影响酶的活性，“发光树”的发光需要荧光素酶的催化作用，因此低温能影响“发光树”的发光强度，C正确；“荧光树”光合作用产生的ATP不能激活荧光素，D错误。

4．如图所示为ATP的结构及ATP与ADP之间的相互转化过程，下列说法正确的是()

A．图一中的a代表腺苷，A代表的是腺嘌呤

B．ATP生成ADP时图一中的c键断裂释放的能量常用于吸能反应

C．ATP与ADP相互转化过程中物质和能量是可循环利用的

D．酶1和酶2调节作用的机理是降低反应的活化能

[解析]选B图一中的a代表腺嘌呤核糖核苷酸，不是腺苷，A错误；ATP生成ADP为ATP的水解过程，图一中的c键不稳定，容易断裂水解并释放能量，所释放的能量常用于吸能反应，B正确；ATP与ADP相互转化过程不是可逆反应，其中物质是可循环利用的，能量是不可逆的，C错误；酶催化作用的机理是降低反应的活化能，酶不具有调节作用，D错误。

5.已知某种细胞器的生物膜上能合成ATP,下列相关分析正确的是()

A.此ATP能为细胞内的各项生命活动提供能量

B.在产生ATP的同时该生物膜上还能产生[H]

C.温度是影响膜上ATP合成的唯一环境因素

D.该细胞器具有双层膜且参与细胞的能量代谢

【解析】选D。若该细胞器是叶绿体,则产生的ATP只能用于暗反应,不能为细胞内各项生命活动提供能量,A错误;若该细胞器是线粒体,则该生物膜为线粒体内膜,其上进行的是有氧呼吸的第三阶段,该阶段产生ATP的同时会消耗[H],B错误;温度、pH等均会影响ATP的合成,C错误;该细胞器可能是线粒体或叶绿体,具有双层膜,线粒体可以参与有氧呼吸,叶绿体可以参与光合作用,D正确。

6.细胞呼吸的原理可用于指导生产和生活实际。下列相关叙述正确的是()

A.储藏种子、水果和蔬菜的适宜条件是低温、低氧和干燥

B.制备果酒时发酵瓶不装满,有利于酵母菌在有氧呼吸过程中大量繁殖

C.夏季对水淹的玉米田排涝,可以避免玉米根细胞无氧呼吸产生乳酸

D.蔬菜大棚夜间适当降温可以使细胞呼吸暂时停止,有利于蔬菜的增产

【解析】选B。本题考查细胞呼吸原理的应用。水果和蔬菜应在低温、低氧及一