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中学篮球教学的现状与思考

摘要：随着新课程改革在我国全面展开，体育素质成为衡量学生

综合素质的一项重要内容。篮球运动作为中学体育教学中的一个重

要组成部分，深受中学生们的喜爱，本文针对中学篮球教学现状，

就如何提高篮球教学质量提出相关对策与思考。

关键词：中学体育篮球选项教学教学现状思考

引言

篮球作为比较普及的体育项目，其丰富的文化内涵和激烈的竞技

氛围深受广大中学生喜爱，在中学体育教学中具有重要的地位。篮

球教学既可以使学生了解篮球文化，切实提高篮球技战术水平，还

可以作为体育锻炼项目，增进学生身心理健康，进而促进中学生综

合素质的全面提升。但随着学校篮球项目的不断推广，篮球教学中

仍然存在着许多的问题。

一、中学篮球教学现状及存在的问题

（一）篮球教学观念和教学模式过于陈旧

受传统教育的影响，一些体育教师过于注重“教”的权威。在教

学过程中只追求学生篮球技能和运动能力的提高，而忽视学生的主

体想法和发展需要，陈旧的教学观念使教师在设置教学内容和方法

上过于单一，开展教学时又总以自我为中心，只遵循理论讲解、动

作示范、集中练习和讲评纠错这一枯燥的模式，不创新教学方法，

严重忽视了学生的主观能动性，导致学生学习兴趣不高，甚至学生

还会出现虽喜欢打篮球，但不愿意上篮球课的怪现象。

（二）篮球教学基础设施和师资力量有待完善

篮球教学场地和相关篮球设施器材是保证篮球教学、训练和比赛

的根本条件，但一些中学由于学生多、学校场地小、资金短缺等原

因，使与篮球教学相关的场地和器材设施远不能满足与实际教学需

要，这种情况在边远山区中学中表现尤为突出。虽然也有一些中学

修建了室内篮球馆用来教学，但是大多场馆只用于校篮球队的教学

和训练，其他学生没有受益，达不到物尽其用的目的。另外，很多

中学的篮球教师都非篮球专项出身或没有经过系统篮球教学培训，

篮球专业理论基础和技战术能力不高，导致教学能力不强。还有的

篮球教师身兼多个体育项目的教学任务，教学任务繁重，很大程度

上限制了篮球教学质量的提升。

（三）篮球教学过程忽视学生水平能力差异

中学篮球教学中每个学生的身体素质（如：身高、力量等）、篮

球知识掌握、技战术水平及接受能力不同，致使不同学生的篮球水

平差异较大。在篮球教学过程中，有的学生先天条件好，技战术水

平进步较快，就使他们在学习中易偏向学习难的技巧，而有一些基

础差、接受能力弱的学生就会只想学些基础性的技术，这样就会给

教师教学带来很多困扰。如果教师在教学过程中过于主观，忽略学

生的水平差异，将会使学生们掌握的技战术及理论知识大不相同，

一些学生由此产生逆反心理，失去学习兴趣，进而影响了教学质量

和学习效果。另外，一些篮球教师在教学考评时忽视学生个体差异，

设置的考试科目和内容不够合理，导致一些学生分评过低，自尊心

被伤害，学习积极性受挫，违背了体育教学的实际宗旨。

二、中学篮球教学的对策与思考

（一）转变传统篮球教学观念，创新教学方法

新课程改革以来，教师的教育思想、教育方式、教学评价等方面

发生了重大变化，这就要求篮球教师必须转变观念，紧贴时代步伐，

不断提高思想文化素养和业务水平。在教学上要及时摒弃传统教学

的陈旧观念，不断创新教学方法，把传统篮球教学模式中存在的呆

板教学、程序化教学方法，转变为一种活泼开放、多姿多彩的快乐

教学形式。

在篮球教学中，教师需要合理引入丰富的教学内容，以突破传统

教学那种重技术、轻意识的缺陷，让学生淡化传统教学中那种枯燥

无味的技战术练习过程。在教学过程中教师可以适当的导入游戏和

比赛等教学方法，通过组织游戏和对抗比赛等形式，把篮球规则、

技术技巧和战术意识融入期间，通过小组对抗的形式，调节课堂气

氛，调动学生的积极性。在游戏和比赛的过程中，既提高了学生们

篮球技战术水平和学习兴趣，也发展培养出学生良好的身体素质和

团结向上的团队精神，进一步促进了学生身体和心理健康同步均衡

发展。如：篮球教学过程开展小组接力运球、双人运动传球和斗牛

比赛等活动，根据学生的实际表现，及时对其优缺点进行指导和讲

评，并有针对性为不同学生制定新的学习目标，进而有效提高学生

们的学习水平和参与热情。

（二）完善中学篮球教学硬件设施，优化师资力量

为进一步扩大篮球运动在中学的普及与影响，让更多的学生掌握

篮球基本技能，建议中学管理层加大对篮球教学硬件建设、师资力

量以及教学管理等方面的投入。

1.加强篮球教学硬件设