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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
教科版三年级上册小学科学
《感受空气》教案
一、教材分析：
本节课是教科版小学科学三年级上册空气第1节《感受空气》，
主要介绍了空气的存在和重要性。通过本节课的学习，学生
能够认识到空气的存在，并了解到空气对我们生活的重要性。
二、教学目标：
1.知识目标：
a.了解空气的存在和重要性；
b.掌握空气的特点和作用。
2.能力目标：
a.能够观察和感受空气的存在；
b.能够描述空气的特点和作用。
3.情感目标：
a.培养学生对环境保护的意识；
b.培养学生对空气质量的重视。
三、教学重点和教学难点：
教学重点：空气的存在和重要性，空气的特点和作用。
教学难点：培养学生对环境保护的意识，引导学生关注空气
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
质量。
四、学情分析：
学生是小学三年级的学生，他们对周围的环境有一定的认识
和了解。他们已经学习过一些与环境相关的知识，如水的存
在和重要性。他们对于观察和描述事物的能力正在逐渐发展。
五、教学过程：
1.新课导入：
a.教师与学生进行简单的互动，询问学生对空气的认识。
-教师：同学们，你们知道我们周围有一种无色、无
味、无形的东西，它对我们的生活非常重要，你们知道是什
么吗？
-学生回答：空气！
b.引导学生回忆并分享他们在日常生活中感受到的空气。
-教师：对的，空气就是我们呼吸的东西，那你们能
想一想，在日常生活中你们是如何感受到空气存在的呢？
2.知识讲解：
a.通过图片或实物，向学生展示空气的存在。
-教师可以展示一张描绘大自然风景的图片，让学生
观察其中的风、云等元素，引导他们认识到这些都与空气有
关。
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
b.介绍空气的特点，如无色、无味、无形等。
-教师：空气是无色的，就像我们看不见它一样，但
它确实存在于我们周围。
c.讲解空气的作用，如供给我们呼吸、风的形成等。
-教师：空气不仅供给我们呼吸，还可以形成风，吹
动树叶、风车等。
3.感受空气：
a.在教室或户外选择一个较为开阔的地方，让学生闭上
眼睛，感受空气的存在。
-教师：同学们，请大家闭上眼睛，深呼吸一下，感
受一下我们周围的空气。
b.引导学生观察周围的变化，如风的吹动、树叶的摇摆
等，与空气的关联。
-教师：请大家睁开眼睛，看看周围有没有一些变化，
比如树叶在风中摇摆，这些都是空气在起作用。
4.实验探究：
a.进行一个简单的实验，如用吹气球、吸管等演示空气
的存在和压力。
-教师可以准备一个吹气球和一个吸管，让学生观察
吹气球和吸管的变化。
b.让学生亲自参与实验，观察实验现象并进行记录。
-学生可以轮流吹气球或用吸
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