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高中作文复习和素材积累
“青年奋斗”
材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文
阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:
“所多的是生力,遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树木的,遇见沙漠,可以开掘井泉的”鲁迅先生如此赞誉青年人。
材料二:
李大钊《<晨钟>之使命——青春中华之创造》中说到:“青年之文明,奋斗之文明也,与境遇奋斗,与时代奋斗,与经验奋斗。故青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。青年之字典,无‘困难’之字,青年之口头,无‘障碍’之语:惟知跃进,惟知雄飞,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,敏锐之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史……”
材料三:
“在青春的赛道上奋力奔跑,争取跑出当代青年的最好成绩!”习近平总书记4月25日在考察中国人民大学时强调。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
一、材料分析
1.关键词与关键句解读
材料一关键词:“生力”“青年人”。鲁迅赞誉青年人具有强大的创造力和改造力,“深林”“旷野”“沙漠”代表着不同的艰难困境,而青年人能够将其转变为“平地”“树木”“井泉”,突出青年人在面对困难时拥有无限的潜力和积极的作为,强调青年人是改变世界、创造价值的主体力量,其核心在于青年人的能力与担当。
材料二关键词:“青年”“奋斗”“创造环境”“征服历史”。李大钊指出青年之文明是奋斗之文明,阐述了青年要与各种境遇、时代、经验进行奋斗,点明青年不应被困难和障碍所束缚,凭借自身的精神特质去积极创造有利于自身发展的环境,进而对历史进程产生积极影响,关键在于凸显青年奋斗的目标、方式和意义。
材料三关键词:“青春赛道”“奋力奔跑”“当代青年”“最好成绩”。习近平总书记的话语将青春比作赛道,要求当代青年在这一赛道上全力拼搏,争取达到最佳成果,着重于激励当代青年把握青春时光,在时代赋予的舞台上展现出最优异的表现,突出青年奋斗的紧迫性和时代赋予的使命。
2.材料间的内在联系
三则材料都围绕“青年”这一主体,从不同角度强调了青年的特质与使命。材料一奠定了青年具有强大力量的基础认知,材料二则进一步阐述青年如何运用这种力量,即通过奋斗去创造和征服,材料三承接前两则材料,将青年的奋斗置于当下时代背景中,明确当代青年在青春阶段应通过奋力奔跑取得最好成绩,是对青年奋斗精神在当代的具体要求和殷切期望,形成了从青年特质到奋斗方式再到时代使命的逻辑链条,共同指向青年应在时代浪潮中积极奋斗、有所作为这一核心主题。
3.任务驱动分析
本题未明确限定文体,但从材料的性质和引导意图来看,议论文或抒情性较强的散文更能深入阐述青年奋斗的主题,展现对材料的深刻理解和个人的思考感悟。在写作过程中,需要紧密结合三则材料,提炼出关于青年奋斗的观点,并运用恰当的论证方法、丰富的论据进行阐述,同时要注意联系现实,体现当代青年在实际生活中的奋斗姿态和价值追求,避免脱离实际的空谈,使文章具有较强的说服力和现实意义。
二、立意指导
1.从青年奋斗的价值与意义立意:可阐述青年奋斗不仅关乎个人成长,更是推动社会进步、国家发展的关键力量。例如,以“两弹元勋”邓稼先等老一辈科学家为例,他们在青年时期投身于艰苦的科研事业,在恶劣的环境下不懈奋斗,克服重重困难,成功研制出核弹,打破了西方国家的核垄断,捍卫了国家的安全与尊严,使中国在国际舞台上拥有了重要的话语权,从而彰显青年奋斗对于国家崛起的重大意义,激励当代青年为国家的繁荣富强而拼搏奋斗,让个人价值在国家发展中得以升华。
2.从青年奋斗的精神内涵立意:着重分析青年在奋斗过程中应具备的精神品质,如坚韧不拔、勇于创新、敢于担当等。比如,秦玥飞从耶鲁大学毕业后,放弃国外优厚的待遇,回到家乡当“村官”,致力于农村的脱贫攻坚和建设发展。面对农村复杂的环境和诸多困难,他没有退缩,而是凭借坚韧的毅力和创新的思维,带领村民探索脱贫致富之路,展现出当代青年应有的担当精神和创新意识,为广大青年树立了榜样,引导青年在奋斗中塑造优秀品质,以饱满的精神状态迎接挑战,实现人生理想。
3.从时代与青年奋斗的关系立意:探讨当代青年所处的时代特征为青年奋斗提供了机遇与挑战,青年应如何顺应时代潮流、把握时代脉搏进行奋斗。例如,在互联网飞速发展的时代,许多青年凭借敏锐的洞察力和扎实的专业知识,投身于电商、新媒体等新兴行业,创造了众多商业奇迹和文化现象,如李子柒通过短视频平台传播中国传统文化,成为全球知名的文化博主,不仅实现了个人事业的成功,也为中华文化的对外传播做出了贡献。这表明当代青年应紧跟时代步伐,利用时代赋予的资源和条件,在奋斗中实现个人与时代的共同发展,书写属于自己和时代的华章。
三、标题范例参考
1.《以青春奋斗,绘时代华章》
2.《执奋斗之笔,绘青春宏图》
3
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