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六年级苏教版复习
一、教学内容
本节课为六年级苏教版数学复习课，主要复习第三单元《分数的乘除法》和第四单元《小数的乘除法》。具体内容包括：
1.分数的乘法：同分母分数相乘、异分母分数相乘；
2.分数的除法：分数除以整数、分数除以分数；
3.小数的乘法：小数乘以整数、小数乘以小数；
4.小数的除法：小数除以整数、小数除以小数。
二、教学目标
1.学生能够掌握分数和小数的乘除法运算规则，并能熟练运用；
2.学生能够解决实际问题，运用分数和小数的乘除法进行计算；
3.学生能够通过复习，提高自己的数学思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点：异分母分数相乘、小数除以小数的运算方法；
2.教学重点：分数和小数的乘除法运算规则及其应用。
四、教具与学具准备
1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；
2.学具：练习本、笔、计算器。
五、教学过程
1.实践情景引入：以商店购物为例，让学生思考如何计算优惠后的价格。
2.复习分数的乘法：
（1）同分母分数相乘：展示例题，如2/5×3/5，引导学生运用乘法法则进行计算；
（2）异分母分数相乘：展示例题，如3/4×2/3，引导学生运用乘法法则进行计算。
3.复习分数的除法：
（1）分数除以整数：展示例题，如2/5÷2，引导学生运用除法法则进行计算；
（2）分数除以分数：展示例题，如2/3÷4/5，引导学生运用除法法则进行计算。
4.复习小数的乘法：
（1）小数乘以整数：展示例题，如2.5×4，引导学生运用乘法法则进行计算；
（2）小数乘以小数：展示例题，如0.25×0.4，引导学生运用乘法法则进行计算。
5.复习小数的除法：
（1）小数除以整数：展示例题，如2.5÷4，引导学生运用除法法则进行计算；
（2）小数除以小数：展示例题，如0.25÷0.4，引导学生运用除法法则进行计算。
6.随堂练习：布置练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。
六、板书设计
板书分数和小数的乘除法运算规则，及示例题目。
七、作业设计
1.练习题：分数和小数的乘除法运算题目，让学生巩固所学知识；
2.实际问题：让学生运用分数和小数的乘除法解决实际问题。
八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸：引导学生思考分数和小数的乘除法在实际生活中的应用，提高学生的数学素养。
重点和难点解析
一、教学难点与重点
1.教学难点：异分母分数相乘、小数除以小数的运算方法；
2.教学重点：分数和小数的乘除法运算规则及其应用。
解析：在教学过程中，异分母分数相乘和小数除以小数的运算方法是学生理解和掌握较为困难的部分，因此这两个部分被视为教学难点。而分数和小数的乘除法运算规则及其应用则是本节课的核心内容，是学生需要重点掌握的知识点，因此被视为教学重点。
二、教学过程
1.实践情景引入：以商店购物为例，让学生思考如何计算优惠后的价格。
解析：通过实践情景的引入，可以激发学生的学习兴趣，让学生更加主动地参与到课堂学习中。商店购物的例子也使得学生能够直观地理解分数和小数的乘除法在实际生活中的应用，有助于学生更好地理解和掌握相关知识。
2.复习分数的乘法：
（1）同分母分数相乘：展示例题，如2/5×3/5，引导学生运用乘法法则进行计算；
（2）异分母分数相乘：展示例题，如3/4×2/3，引导学生运用乘法法则进行计算。
解析：通过展示例题，可以让学生直观地理解分数乘法的运算规则。在讲解异分母分数相乘时，可以强调先通分再进行乘法的步骤，帮助学生克服运算困难。
3.复习分数的除法：
（1）分数除以整数：展示例题，如2/5÷2，引导学生运用除法法则进行计算；
（2）分数除以分数：展示例题，如2/3÷4/5，引导学生运用除法法则进行计算。
解析：在讲解分数的除法时，可以强调将除法转化为乘法的步骤，即除以一个数等于乘以它的倒数。通过展示例题，可以帮助学生理解和掌握分数除法的运算规则。
4.复习小数的乘法：
（1）小数乘以整数：展示例题，如2.5×4，引导学生运用乘法法则进行计算；
（2）小数乘以小数：展示例题，如0.25×0.4，引导学生运用乘法法则进行计算。
解析：在讲解小数的乘法时，可以强调先忽略小数点，将小数当作整数进行乘法运算，然后再根据小数位数确定小数点的位置。通过展示例题，可以帮助学生理解和掌握小数乘法的运算规则。
5.复习小数的除法：
（1）小数除以整数：展示例题，如2.5÷4，引导学生运用除法法则进行计算；
（2）小数除以小数：展示例题，如0.25÷0.4，引导学生运用除法法则进行计算。
解析：在讲解小数的除法时，可以强调将除数转化为整数，并将被除数和除数同时扩大相同的倍数，以简化除法运算。通过展示例题，可以帮助学生理解和掌握小数除法的运算规则。
6.随堂练习：布置练习题，让
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