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2025届高考作文复习和素材积累:“传统戏曲进校园 文化传承中的冲突与融合”主题.docxVIP

2025届高考作文复习和素材积累:“传统戏曲进校园 文化传承中的冲突与融合”主题.docx

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2025届高考作文复习和素材积累:“传统戏曲进校园:文化传承中的冲突与融合”主题

一、作文文题

材料:当传统戏曲进入校园推广时,有些学生觉得戏曲的唱腔和表演形式过于老旧而难以接受。

写作要求:以“传统戏曲进校园:文化传承中的冲突与融合”为题,写一篇不少于800字的议论文。

二、审题立意

1.题目解读:“传统戏曲进校园:文化传承中的冲突与融合”这一题目,明确了写作的核心场景是传统戏曲进入校园这一文化推广活动。“文化传承中的冲突与融合”则点明了论述的重点,“冲突”指的是传统戏曲在校园推广过程中,与学生现有的认知、喜好等方面产生的矛盾,如材料中提到的学生觉得戏曲唱腔和表演形式老旧难以接受;“融合”则强调要探讨如何让传统戏曲与校园文化、学生需求相结合,从而实现文化传承的目的。

2.立意导向:可以从多个角度立意。一方面,强调正视冲突,深入分析学生对传统戏曲难以接受的原因,如时代差异、文化背景不同等;另一方面,突出融合的重要性和方法,比如如何创新戏曲的表现形式、将戏曲与现代元素结合,以吸引学生的兴趣,最终实现传统戏曲在校园中的有效传承和发展。也可以探讨学校、社会在促进传统戏曲与校园融合过程中的责任和作用。

3.文体选择:题目要求写议论文,议论文以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达作者的观点和主张。在论述过程中,要运用恰当的论据来支撑论点,做到条理清晰、逻辑严密。

4.写作思路:开头部分,可结合材料,引出传统戏曲进校园面临的冲突这一现象,进而提出论点,强调解决冲突、实现融合对于文化传承的重要性。中间部分,分点论述冲突产生的原因,如戏曲自身特点与现代学生审美需求的差异、宣传推广不足等;接着论述融合的方法,如创新戏曲内容和形式、开展多样化的校园活动等。结尾部分,总结全文,再次强调传统戏曲进校园实现冲突与融合的意义,并对未来传统戏曲在校园中的传承和发展提出展望。

5.写作常见问题及解决方法:

问题:论述过于空洞,缺乏具体事例支撑。

解决方法:在写作过程中,要多引入具体的案例,如某些学校成功推广戏曲的经验、戏曲创新改编的成功范例等,使文章更具说服力。

问题:只谈冲突或只谈融合,没有兼顾两者。

解决方法:在构思文章时,要明确冲突与融合是相辅相成的关系,在论述过程中要合理安排篇幅,全面阐述两者的内涵及相互关系。

问题:语言平淡,缺乏感染力。

解决方法:运用多种修辞手法,如排比、比喻等,增强语言的气势和生动性;引用一些与戏曲相关的诗词、名言等,增添文化底蕴。

三、素材选择

1.事例素材:

上海某中学将戏曲与动漫结合,制作了一系列戏曲动漫短片,在校园内播放,受到学生们的喜爱。这种创新的形式,将传统戏曲的故事和角色以动漫的形式呈现,既保留了戏曲的文化内涵,又符合学生对新鲜事物的兴趣。

河南一所学校邀请当地戏曲剧团的演员走进校园,开展“戏曲大师班”活动。演员们亲自指导学生学习戏曲的唱腔、身段等,通过面对面的交流和实践,让学生们深入了解戏曲的魅力,许多原本对戏曲不感兴趣的学生逐渐爱上了戏曲。

2.名人名言素材:

“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。”——习近平

“只有民族的,才是世界的。”——鲁迅

数据素材:据相关调查显示,在开展过系统戏曲教育的学校中,学生对传统戏曲的认知度和喜爱度明显提高,有超过70%的学生表示愿意进一步了解和学习戏曲。

四、参考标题

1.《化解冲突,奏响戏曲校园传承曲》:写作要点:重点论述如何化解传统戏曲进校园过程中出现的冲突,通过具体的措施和方法,让戏曲在校园中得以传承和发展,可结合实际案例进行分析。

2.《融合创新,让戏曲在校园绽放新光》:写作要点:突出融合与创新的重要性,阐述如何将传统戏曲与现代元素、校园文化相融合,通过创新的方式吸引学生的关注,使戏曲在校园中焕发出新的活力。

3.《冲突中寻融合,戏曲校园展新篇》:写作要点:围绕冲突与融合展开论述,分析冲突产生的原因,提出在冲突中寻找融合点的策略,展望传统戏曲在校园中发展的美好前景。

五、范文引路

传统戏曲进校园:文化传承中的冲突与融合

当传统戏曲踏入校园的那一刻,一场关于文化传承的故事就此展开。然而,正如材料中所呈现的,有些学生觉得戏曲的唱腔和表演形式过于老旧而难以接受,这一现象揭示了传统戏曲进校园过程中文化传承的冲突与融合问题。

传统戏曲作为中华文化的瑰宝,承载着千年的历史与智慧。它的唱腔婉转悠扬,表演形式独具魅力,每一个动作、每一句唱词都蕴含着深厚的文化底蕴。然而,时代在变迁,现代学生成长于信息爆炸的时代,他们接触到的是丰富多彩的流行文化,对新鲜事物充满好奇。戏曲的老旧唱腔和表演形式,与现代学生追求时尚、快捷的审美需求产生了冲突。这种冲突不仅源于戏曲本身的特点,也与宣传推广不足有关。长期以来,戏曲在大众传播中的声音相对较

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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