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君子忧道不忧贫。——孔丘

教师的责任与使命

“责任与使命”这个话题份量很重，我看着这个沉甸甸的题目不知如何下笔。思考良久，

只能说一些自己的粗浅认识和体会。

【什么是责任与使命】

首先我想弄清楚“责任”与“使命”的定义。对“责任”我用望文生义的方法理解

就是“职责和任务”。网上一查，知道它有其丰富的含义：“责任是分内应做的事情。也

就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。它是伴随着人

类社会的出现而出现，有社会就有责任，身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文，

带有强制性。”由此可知，责任就是一种规定、一种义务。每一个生活在社会中的人都

肩负着责任，或对工作、或对家庭、或对自己、或对朋友……

“使命”的意思，词典上解释是“派人做事的命令或决定；或指重大的任务或责任”，

可见，“使命”的内涵比责任更丰富、层次更高。一说到“使命”我便马上会联想到

国家利益、民族大义、社会责任等等。

【教师的责任与使命是什么】

有工作就会有责任，每一个职位的工作内容就是一份责任。教师这一职业的责任与

使命是什么呢？古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”在古人的观念中，“传道、授

业、解惑”是教师的基本职责。现如今，教师的责任与使命又带有明显的时代特征，《中

华人民共和国教师法》指出：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，

培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育

事业。”此话把教师的责任与使命诠释得非常明白清楚。

【怎样对待教师的“责任与使命”】

我们教师肩负着如此重大的“责任与使命”，我们又该如何对待这份光荣的使命呢？

人们把许多美丽的光环加在教师的头上，称老师是“人类灵魂的工程师”；说教师这份

职业是“太阳底下最光辉的职业”；把老师比作红烛：“燃烧自己、照亮别人”；喻作春

蚕：“春蚕到死丝方尽”……教师身上承载着太多的期待，我们唯有加强责任感和使命

感，把教师这份职业当作事业来做，才对得起这些赞誉。

君子忧道不忧贫。——孔丘

责任感和使命感是一个人对待工作、对待任务、对待责任的态度，常常与“历史”、

“神圣”等字眼连在一起，说明要经得起历史的检验，后人的评价。它们发自内心又非

常可贵，因为这种伟大的情感常常和奉献乃至牺牲联系在一起。

有些事你不一定喜欢做，但必须去做，这就是责任的全部意义。有些事你不一定喜

欢做，但你却能把它做得很好，这就是责任感的具体体现。一个人的职业如果正好与自

己的兴趣爱好相一致的，这样人的无疑是最幸福的，能够让赖以谋生的职业变成一生为

之追求奉献的事业，这样的人更是了不起。

教师，就应该做这样的人。

【几个故事，几点感悟】

曾经是老师的学生，如今是学生的老师。从儿时到现在，我的成长经历中一直有

“老师”这个名称伴随着。今天，面对教师的责任与使命这个话题，我觉得作为一名教

师可以做的事很多，在记忆中的几个故事给我许多感动和启发。

一

还记得读小学时的时候，有一篇课文我印象特别深，里面的几段内容我到现在

还记得。那是当代著名作家魏巍写的《我的老师》。在作者笔下，蔡芸芝老师是一位温

柔美丽、慈爱公正、活泼热情的女教师。“……有一次，她的教鞭好象要落下来，我用

石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了，她也笑了，我用儿童狡猾的目光察觉，

她爱我们，并没有存心要打的意思。”、“课外，她教我们跳舞，假日里带我们去她女朋

友家看蜜蜂……”这样的老师，学生怎会不喜欢呢？于是作者“连握铅笔的姿势都急于

模仿老师”。最让作者感动的是蔡老师“在我最无助的时候，批评了‘小反对派’们，

写了一封信劝慰我，说我是‘心清如水’的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小

小的纠纷是多么平常，可是对当时的作者而言是给了他莫大的支持。

我喜欢这篇课文，当时几乎能全文背诵，其实我更喜欢的是文中的蔡