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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
《春雨沙沙》教学设计（精选13篇）
《春雨沙沙》篇1
活动设计：
歌曲《春雨沙沙》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词
描绘了一幅极富童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼
欢快，非常适合中班的小朋友演唱。
活动目标：
1、知道歌曲名称，初步理解歌曲的内容，使幼儿喜欢唱歌。
2、学会正确的演唱姿势，会用自然声音唱歌，集体能够一起开始，
一起结束。
3、引导幼儿去感受和表现音乐力度的强弱。
4、唱准歌曲的旋律，为歌曲创编简单的动作。
活动前分析：
重点是学唱歌曲并能唱准音调。
难点是学习强和弱的唱法。
活动准备：
1、教师事先带领幼儿在下完第一场春雨后观察春天的景色。
2、准备描绘春天和春雨的图片。
活动过程：
1、幼儿在《春天在哪里》的歌声中随音乐自由做动作进入教室。
2、教师边拍手边说儿歌提醒幼儿做好：“一二三，拍拍肩，四五
六，点点头，七八九，转转手，最后我说十，大家做整齐。”
3、用小动物的叫声带领幼儿练声。
4、教师出示春天和春雨的图片，让幼儿观察，看到图上有什么？
教师结合事先观察到的春天的景色鼓励幼儿说出：图上有春雨、种子。
教师提问：“春雨会发出声音吗？农民伯伯把种子种到地里过几天种
子会怎么样呢？种子喝到雨水后感觉怎么样呢？种子喝饱了雨水以后，
想干什么呢？”
5、让幼儿继续观察图片，教师说：“我们把好看的图片编成好听
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
的儿歌唱一唱好不好？”师幼共同编儿歌：春雨，春雨，沙沙沙，沙
沙沙种子种子在说话，在说话，哎呀呀雨水真甜，哎呀呀，我要发芽；
哎呀呀我要出土；哎呀呀我要长大。
6、教师与幼儿共同跟着节奏谱拍节奏
7、师幼共同按节奏说歌词一遍。
8、教师范唱歌曲一遍，引起幼儿学唱歌的兴趣。
9、教师逐句教唱幼儿两遍，让幼儿掌握歌曲的旋律。
10、师幼一起边表演《小手拍拍》，让幼儿放松一下。
11、教师说：“我们班的小朋友唱的真好，要是再给歌曲加上动
作那就更美了。”启发幼儿为歌曲创编动作，并提醒幼儿种子说话的
声音是弱的，要用手势和动作表现出来。
12、请个别能力强、胆大的幼儿上前面来做自己的动作，做得好
的大家跟着做。
13、为歌曲起名字。师：小朋友们都有自己的名字，那我们也一
起来为歌曲起一个好听的名字好吗？”引导幼儿纷纷发表意见，最后
师幼共同确定歌曲的题目《春雨沙沙》。
14、为调动幼儿唱歌的积极性，让能力强的一名或二至三名幼儿
领唱。
15、活动结束：
教师：今天我们学习了《春雨沙沙》这首歌，我们从这首歌里可
以看出什么季节来了？孩子回答：春天来了
教师：那我们一起到院子里去找一下春天的花草、树木，还有我
们种植园地里的种子发生了什么变化。
活动延伸：
在教室内设立音乐角，在日常生活或课间要求幼儿唱歌尽量用自
然声音演唱，提高幼儿的唱歌能力。
《春雨沙沙》教学设计篇
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