《春夏秋冬作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版》 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

《春夏秋冬》作业设计方案

第一课时

一、引言

“春夏秋冬，四季更迭，生命轮回。”四季是自然界的律动，

也是人类生活的常态。本次作业设计将以“春夏秋冬”为主题，通

过不同季节的特点、变化及与生活的联系，引导学生感知自然界

的美妙之处，培养学生的环境意识和季节意识，同时激发他们对

生活的热爱。

二、设计目标

1.了解四季的特点和变化，培养季节感知能力。

2.培养对自然环境的保护意识，促进环境保护教育。

3.提高学生对季节的观察和感知能力，激发他们对生活的热

爱。

三、设计内容

1.春季：春雷响，百花香

-让学生感知春天的特点，引导他们关注春雷、春雨、百花

等现象。

-组织野外实践活动，让学生亲身感受春天的变化。

-绘画和手工制作活动，让学生通过创作表现对春天的美好

畅想。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

2.夏季：炎热似火，蝉鸣不息

-让学生了解夏天的炎热、蝉鸣等特点，引导他们认识夏季

的生活习惯和防暑措施。

-进行户外体育运动，增强学生的体能和抗暑能力。

-室内手工制作，让学生制作可以防暑的小工艺品。

3.秋季：金风送爽，收获的季节

-引导学生感知秋天的凉爽、金色、丰收的气息，关注秋季

的物候变化。

-实地走访农田，让学生了解农田收获的情况，培养对农业

的尊重和感恩之心。

-举办摄影比赛，让学生通过镜头展示秋天的美丽，提高对

自然的观察和发现能力。

4.冬季：白雪皑皑，雪中送炭

-让学生了解冬天的寒冷、白雪、冰封等特点，引导他们了

解防寒保暖的方式。

-进行冬季户外拓展活动，锻炼学生的勇气和适应能力。

-课堂主题讨论，让学生分享冬天的有趣事物，增进同学之

间的交流与合作精神。

四、评价方式

1.通过日常观察、作品展示、口头表达等方式，对学生的季

节感知能力、环境保护意识、生活习惯等方面进行评价。

2.设计季节主题大作业，要求学生结合所学知识，表现对四

季的理解和情感，为每个季节的主题设计一个项目。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

3.定期进行小测、抽查等评估形式，了解学生对四季知识的

掌握情况，及时调整教学方案。

五、延伸活动

1.召开四季主题班级会议，让学生分享对四季的感悟和体会。

2.组织学生参加环保义工活动，培养他们的环境保护意识。

3.参观博物馆或自然保护区，开拓学生的视野，增加对自然

的敬畏之心。

六、总结

通过本次作业设计，学生将更深入地了解四季的变化和特点，

培养季节感知能力，增强环境保护意识，提高对生活的热爱。希

望学生通过这次活动，能够更加珍惜自然，热爱生活，发现生命

中的美好之处。愿我们的学生在四季更迭中不断成长，感悟生活

的魅力，发现自然的奥秘。愿他们永远怀着一颗热爱生活的心，

追求自然之美。

第二课时

一、教学目标

1.了解四季的变化及特点；

2.能够用简单的词语描述每个季节的气候、风景和活动；