《延续文化血脉作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

《延续文化血脉》作业设计方案

一、作业设计背景与目标

在当今举世化的浪潮中，文化的多样性和奇特性正面临着前

所未有的挑战。作为教育工作者，我们有责任引导学生认识并珍

视自己的文化传统，培养他们的文化自大和传承认识。《延续文

化血脉》作业设计方案旨在通过一系列富有创意和实践性的活动，

让学生深入了解中华文化的深厚底蕴，激发他们对传统文化的热

爱，从而在平时生活中自觉地传承和发扬光大。

二、作业设计内容

1.文化探索之旅

-学生需选择一其中国传统文化主题（如书法、国画、京剧、

茶文化等），进行深入钻研。

-通过阅读书籍、观看纪录片、访问博物馆等方式，收集相

关资料。

-撰写一篇不少于800字的钻研报告，介绍所选主题的历史

背景、艺术特色、代表人物及其在当代社会的传承与发展。

2.传统技艺体验

-学生将有机缘参与一项传统技艺的实践活动，如进修书法、

绘制国画、制作传统手工艺品等。

-完成体验后，学生需提交一份体验报告，描述进修过程、

感受以及对传统技艺的理解。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

3.文化传承项目

-学生需设计一个文化传承项目，旨在向同龄人或社区居民

推广所钻研的传统文化主题。

-项目可以是举办讲座、工作坊、展览或创作一部短片等形

式。

-提交项目计划书，包括项目目标、实施步骤、预期效果及

评估方法。

三、作业设计实施步骤

1.启动阶段

-教师介绍作业目标、内容和要求，激发学生的兴趣和参与

热情。

-学生选择钻研主题，并开始资料收集工作。

2.钻研与体验阶段

-学生进行深入钻研，撰写钻研报告。

-安排传统技艺体验活动，确保每位学生都能亲身参与。

3.项目设计与实施阶段

-学生根据钻研效果设计文化传承项目，并制定详细的实施

计划。

-在教师的指导下，学生开始实施项目，并记录过程。

4.效果展示与评估阶段

-学生展示项目效果，接受同砚和教师的评判。

-教师根据学生的钻研报告、体验报告和项目实施情况进行

综合评估。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

四、作业设计评判标准

1.钻研报告

-内容丰富，能够全面展示所选主题的文化内涵。

-分析深入，能够提出独到见解。

-语言流畅，表达清晰。

2.体验报告

-真实记录体验过程，反映个人感受。

-对传统技艺有深刻理解，能够结合自身经历进行阐述。

3.文化传承项目

-项目设计具有创新性和可行性。

-实施过程有序，能够有效达到预期目标。

-效果展示形式多样，能够吸引观众并传递文化价值。

五、作业设计预期效果

通过《延续文化血脉》作业设计方案的实施，预期学生将达

到以下效果：

1.增强对中华传统文化的认识和理解。

2.培养对传统文化的兴趣和热爱。

3.提升文化传承的责任感和使命感。

4.发展创新思维和实践能力。

5.增强团队合作和项目管理能力。

六、结语