信息技术与社会.pptVIP

信息技术与社会本章主要讲述信息技术对社会、个人的影响。但信息技术的发展也带来了矛盾与问题。如本章所涉及的信息安全如黑客、病毒及网络犯罪等诸多因素，从而引出大家要遵守法律、道德、规范问题。课程分析我们设计2课时；01参考书6~8课时（综合活动4~6课时）02我的安排可弹性（2~4课时、其中综合活动2课时）03课时安排：这些问题如何让学生理解黑客：p120页病毒：p118页计算机犯罪关键字：社会、个人、黑客、病毒、计算机犯罪、规范、道德、修养。通过以上的介绍让知道这一切的始作者是计算机的操作者人。人是主要的，因此注重个人的修养，从而引入我们要遵守的社会法律、规范及道德。第一课时：信息技术对社会发展、个人的影响信息技术引发的矛盾与问题开放与安全黑客、病毒共享与尊重自由与规则虚拟与现实课时安排STEP2STEP1重点：病毒、黑客、计算机安全技术与信息社会道德；主线：讨论信息技术带来的社会变化，由学生感兴趣的计算机病毒发展与黑客技术为切入点，引入计算机安全防护与信息社会道德；课程安排概要第一课时学习目标：认识信息技术对社会发展、个人生活的影响；

认识信息技术创新带来的矛盾与新问题；

学会辩证的看待新技术；教学过程的安排1、以一个同学的一天为例，简要说明我们的生活之中用到了哪些信息技术。（学习的一天、假期的一天、旅游的一天，每一个一天遇到的东西都不一样）可能用到信息技术的如：电视节目；手机；QQ；网络购物；电子邮件；电子机票；博客；计算机；照相机等2、细化以上问题，以QQ或者手机为例讨论这些新技术给我们的生活方式带来的变化（让学生最为熟悉的新技术应用作为讨论的中心，细看新技术带来的便利与弊端）3、归纳总结问题，引导学生以全面的视角看待新技术带来的变化第二课时学习目标：正确认识黑客与病毒；

信息技术安全的自我防护的方法介绍；养成合理使用信息技术的方法和习惯；教学过程的安排1、通过互联网和小组合作，快速找到病毒的历史

以病毒的发展历史逐步介绍病毒在各个阶段的突出特性：潜伏、自我复制（传染）、破坏等，病毒的发作也是有条件的，有的以开机为触发条件（大部分的蠕虫病毒），有的以检测网络端口的链接为激活条件（大部分的木马病毒），有的以某个时间为爆发的条件（如CIH）2、查找并了解黑客的真相黑客泛指未经允许的计算机及网络侵入者。黑客的现实意义与历史有很大的出入，早期的黑客不但是计算机技术的推动者，并且是网络技术的促进者。他们人数不多，但是掌握这行业最先进的技术，他们高素质，以成功入侵为荣但从不搞破坏。新的黑客含义已经远离了这些特点，他们受商业利益所诱惑，或肆意卖弄自己的技术而没有很好的约束。