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第2课时
●教学过程
［课前准备］
1.预习和准备“性状分离比的模拟实验”。
2.设计“性状分离比的模拟实验”实验结果记录表。
3.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验遗传分析图解。
［情境创设］
实验室屏幕上显示纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交实验遗传分析图解，同时显示如下
问题：（1）孟德尔提出解释F分离现象假说的基本观点有哪些？（2）你能用孟德尔的假说
2
解释分离现象吗？（3）你能用什么形式来体
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