2024年高三教师工作总结标准范本(3篇) .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

2024年高三教师工作总结标准范本

进入高三，令人欣喜的是：学生学习习惯趋于稳定,学习目的更加

明确,学习自觉性、主动性有所加强，但是新的棘手的问题不断暴露出

来，所以，高三班级管理工作难度增大。我认为高三班主任应做好以

下几点工作：

一要上好自己的课。

班级管理效果最终要落实到学生的高考上，班级管理当然也要围

绕高考来开展。管好高三学生，我觉得班主任自己的教学一定要上好

自己的课，要精心备课，认真设计，使自己的授课有章法、有效率、

有指向，让学生学有所获，这本身就是对班级管理中心工作最好的引

导和诠释。我们的高三学生相对基础弱一些，如何进一步提高成绩，

我觉得最关键的首先也是要保证课堂效果。比如：我给学生提出，要

不顾一切保证课堂学习的效果，是提高复习效率的最佳途径。如果班

主任自己的课堂教学的效果不能保证，学生就会感觉到保证了课堂效

果不过如此，甚至会感觉到你的要求老套，产生逆反心理，班主任的

管理动机和要求就成了一句空话。所以，我认为，作为毕业班班级的

管理者，首先对自己教学的要求要高，上好自己的课。实际上这就是

最好的管理。

二对学生心要诚。

人们常讲：亲其师，信其道。现在的学生，较我们的那个时代不

一样了，他们接触到的现实信息和社会现实的途径很多，思想也的比

较复杂。另一方面，学生的感情也更为丰富，而社会上的一些虚假行

为对学生影响颇深。学生的确缺乏心理依托。面对这种情况，作为班

第1页共8页

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

主任，我觉得选择诚实，可能是我们教育好学生最好的态度。不说假

话，不对学生提过分的要求，不搞形式。与学生谈话，能换位思考，

以诚相待。尤其是班主任自己的一些有时难免的不足，没有必要遮遮

掩掩。甚至轻描淡写，因为学生是心知肚明的。

三、做好心理工作。

进入高三，学生的学习压力越来越大，伴随着的心理问题也越来

越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑等不良情

绪，严重地影响学习和

身心健康。班主任要通过细心的观察,及时发现苗头,因势利导，

排除学生心理上的隐疾。高三学生的心理状况，要求班主任早预防、

常疏导，帮助学生摆正自己的位置，正确地认识自我。晓之以理、以

理服人用理论说服人是我们常讲的一句话。而在事实的管理上，我们

是否真正这样做了，自己应该知道。给高三学生说理要围绕高考,立论

要有据,言谈要成理.要有针对性,才能收到好的教育效果。

四、做好激励工作。

五、做好学习指导工作。

指导学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技巧，形成科学思

维，提高科学素养。指导学生科学地处理学习上的各种复杂关系，比

如听课与复习、教材与习题、做题与改错之间的关系，防止学生陷入

习题的泥沼；帮助学生把握学习的规律，科学地制定复习计划，使学

习在紧张有序的状态下进行。

六、做好学生与家长之间的沟通工作。

进入高三以后，学生心理压力大，而家长望子成龙心切，言语之

间无意中加大了学生的压力，家长和孩子的关系容易紧张。这时作为

第2页共8页

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

班主任要积极进行协调，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。同时，