2024年非遗进校园讲话稿范文 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2024年非遗进校园讲话稿范文

尊敬的校长、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我很荣幸能够站在这里，和大家一起分享非遗进校

园的话题。作为非遗保护的倡导者和参与者，我深知非遗对于传

承文化、凝聚人心的重要意义。非遗是我们民族宝贵的遗产，而

将非遗引入校园则是为了让更多的年轻人了解、热爱和传承非遗

文化。

非遗，即非物质文化遗产，是指那些以人为载体、代代相传

的人类活动和传统技艺。这些技艺包括传统工艺、音乐、舞蹈、

戏剧、民间技艺等，它们凝聚着民族智慧，承载着民族记忆，是

中华文化的瑰宝。然而，随着现代化的发展，非遗正面临快速消

亡的危机。许多传统技艺只有少数老年人能够掌握，年轻人对于

非遗文化的了解和传承也愈发薄弱。因此，将非遗引入校园，让

年轻人亲自参与非遗的传承和保护，显得尤为重要。

那么，为什么要将非遗引入校园呢？首先，非遗是传承民族

文化的重要途径。非遗承载着民族的历史和文化，是我们了解祖

先智慧的窗口。通过学习和传承非遗，我们可以更加深入地了解

自己的文化根源，获得更全面的文化修养。其次，非遗是培养学

生创造力和自信心的好途径。学习非遗需要学生动手实践、反复

琢磨，通过不断的尝试和训练，他们将提高自己的创造力和独立

思考能力。同时，学习非遗，也让学生们感受到自己的价值和能

力，增加自信心。再次，非遗是培养学生团队合作意识和社会责

第1页共3页

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

任感的重要手段。学习和传承非遗需要学生们协作合作，共同完

成一个作品或者表演。通过这个过程，学生们将学会倾听、沟

通、包容和尊重，培养出良好的团队合作意识和人际关系处理能

力。同时，学习非遗也让学生们认识到自己身上肩负的社会责

任，学会关心和帮助他人。

在非遗进校园的过程中，我们应该如何进行呢？首先，我们

要为学生提供多样化的非遗学习和体验机会。通过设置非遗课

程、开展非遗制作工作坊、组织非遗文化体验活动等方式，让学

生们全方位、多层次地接触和了解非遗文化。其次，我们要创造

良好的非遗传承环境。学校可以与非遗传承人合作，设立非遗传

承工作室，提供场地和资金支持，让传承人可以教授学生们技

艺，并指导学生们进行实际创作。同时，学校要加强教师队伍的

培训，提升教师对于非遗文化的认识和理解，以便更好地引导学

生们进行非遗学习和传承。最后，我们要营造环境，让非遗文化

得以传播和弘扬。学校可以组织非遗文化展览、表演，邀请非遗

传承人和艺术家来校交流讲座，并与社会各界合作，举办非遗文

化节等活动，让更多的人了解和参与到非遗保护中来。

最后，我希望学校、教师和同学们能够积极参与到非遗进校

园的实践中来，共同为非遗保护和传承贡献自己的力量。非遗是

我们民族的根和魂，它们是我们中华民族文化的瑰宝，更是我们

民族自信和自尊的象征。通过非遗的传承和保护，我们不仅仅是

在保护文化遗产，更是在传承和弘扬中华民族的精神和智慧。让

第2页共3页

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

我们携起手来，共同建设一个充满文化自信的校园，共同努力让

非遗文化走进更多的年轻人的心中。

谢谢大家！