《七律-长征》公开课一等奖创新教学设计_2 .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

《七律-长征》公开课一等奖创新教学设计

小学语文六上《七律·长征》教学设计

【教学目标】

1.能有感情地朗读课文，读出磅礴的气势；能背诵并且默写这首

诗。

2.能通过抓住关键词展开想象，阅读有关补充资料，体会诗歌所

表达的思想感情，感受红军不畏艰险、勇往直前的革命乐观主义精神。

3.了解律诗的一些格律知识，了解课文点面结合、以点带面的写

作方法

4.拓展阅读，激发阅读革命领袖毛泽东诗词的兴趣。

【教学重点】

能通过抓住关键词展开想象，体会诗歌所表达的思想感情，感受

红军不畏艰险、勇往直前的革命乐观主义精神，并有感情地朗读和背

诵课文。

【教学难点】

有感情地朗读课文，结合注释和资料理解诗句的意思，并体会红

军大无畏的革命精神和勇敢豪迈的气概。

【教学过程】

一、了解长征，揭示课题

1.课前交流：关于长征，你了解些什么？

2.图文结合，大致了解长征的历史。

1934年10月，为了摆脱国民党的重兵围剿，中央红军被迫实

行战略转移，撤出江西瑞金中央苏维埃革命根据地，开始了二万五千

里长征。中央红军历时两年，于1935年10月到达陕北。1936年

10月，红二、红四方面军与中央红军会师，标志长征胜利结束。

3.揭示课题，了解伟人毛主席。

毛泽东（1893－1976），字润之，新中国开国领袖，一代伟人，

被人们敬称为“毛主席。他是中国共产党的主要创始人，是中国人

民解放军的主要创建者，是中华人民共和国的主要缔造者。他不仅是

伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，还是杰出的诗人、书法家。

他为中国革命做出了巨大牺牲。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

二、通读感知，把握基调

1.这是一首七言律诗。了解律诗的有关格律知识。

（1）两句一联，总共四联，分别是首联、颔联、颈联和尾联。

（2）格律诗讲究押韵，找找这首诗的韵脚。

（3）格律诗还讲究对仗，找找这首诗中的对仗句。

2.听教师声情并茂地朗读全诗，感受朗读的节奏与停顿。

3.自由练读，注意读准字音读通句子，读好节奏、停顿。

3.交流读诗的初感受。

三、品味意象，体会情感

（一）品味首联：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

1.师：刚才，同学们通过朗读课文，对这首诗有了初步的感知和

体会。那么，大家有没有发现，整首诗是围绕哪一联来写的呢？请用

双横线画出来。

2.从字面上理解这一联诗句的意思，联系以下词句重点指导理解

“等闲”：

莫等闲，白了少年头，空悲切。

他不是等闲之辈。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

3.长征真的是普通、平常的吗？它到底有多难？

呈读资料，感受远征之难：

红军长征是人类历史上罕见的不畏艰难险阻的远征。长征跨越了

15个省份，总里程超过二万五千里。长征翻越了二十多条巨大的山

脉，其中五条位于世界屋脊之上且终年积雪。长征渡过了三十多条河

流，包括世界上最凶险的峡谷大江。