写给小萝卜头的一封信.pptVIP

习作：

给“小萝卜头”写一封信认真阅读习作要求，明确本次习作的任务。011、审清题材：本次习作要求是写（）。022、审清内容：本次习作是给（“”）写一封信，可以写读了课文后的（），也可以写新中国的面貌和自己的（），内容不限。033、审清重点：本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（）谈感受，表达自己向对方学习或（）的心情；二是要注意书写格式。011、审清题材：本次习作要求是写（一封信）。022、审清内容：本次习作是给（“”）写一封信，可以写读了课文后的（），也可以写新中国的面貌和自己的（），内容不限。033、审清重点：本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（）谈感受，表达自己向对方学习或（）的心情；二是要注意书写格式。1、审清题材：本次习作要求是写（一封信）。2、审清内容：本次习作是给（“小萝卜头”）写一封信，可以写读了课文后的（），也可以写新中国的面貌和自己的（），内容不限。3、审清重点：本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（）谈感受，表达自己向对方学习或（）的心情；二是要注意书写格式。01本次习作要求是写（一封信）。1、审清题材：02本次习作是给（“小萝卜头”）写一封信，可以写读了课文后的（感受），也可以写新中国的面貌和自己的（），内容不限。2、审清内容：03本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（）谈感受，表达自己向对方学习或（）的心情；二是要注意书写格式。3、审清重点：本次习作要求是写（一封信）。本次习作是给（“小萝卜头”）写一封信，可以写读了课文后的（感受），也可以写新中国的面貌和自己的（学校生活），内容不限。本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（）谈感受，表达自己向对方学习或（）的心情；二是要注意书写格式。1、审清题材：2、审清内容：3、审清重点：本次习作要求是写（一封信）。本次习作是给（“小萝卜头”）写一封信，可以写读了课文后的（感受），也可以写新中国的面貌和自己的（学校生活），内容不限。本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（实际）谈感受，表达自己向对方学习或（）的心情；二是要注意书写格式。1、审清题材：2、审清内容：3、审清重点：本次习作要求是写（一封信）。1、审清题材：本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（实际）谈感受，表达自己向对方学习或（致敬）的心情；二是要注意书写格式。3、审清重点：本次习作是给（“小萝卜头”）写一封信，可以写读了课文后的（感受），也可以写新中国的面貌和自己的（学校生活），内容不限。2、审清内容：叁贰壹给“小萝卜头”的一封信亲爱的“小萝卜头”：你好！知道了你的故事后，我既为你不幸的遭遇（），也为你那刻苦学习的精神而（）。不管环境多么恶劣，你都是那么用功、刻苦地学习。相比之下，我们现在（）！给“小萝卜头”的一封信亲爱的“小萝卜头”：你好！知道了你的故事后，我既为你不幸的遭遇（感到难过），也为你那刻苦学习的精神而（感动）。不管环境多么恶劣，你都是那么用功、刻苦地学习。相比之下，我们现在（的生活是多么幸福呀）！给“小萝卜头”的一封信写出了读了课文之后的感受你好！知道了你的故事后，我既为你不幸的遭遇（感到难过），也为你那刻苦学习的精神而（感动）。不管环境多么恶劣，你都是那么用功、刻苦地学习。相比之下，我们现在（的生活是多么幸福呀）！亲爱的“小萝卜头”：我们现在的新中国是一个（）的国家，处处洋溢着（），人民的生活也（）了，祖国母亲摆脱了被压迫的命运，越来越强大了。今天，我们学校有（）的教学楼，有（）的桌椅和（）的操场，还有现代化的多媒体教室。每个教室都安装了空调，即使在冬天，教室里也（）。讲现在新