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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2024年政务公开学习培训计划

一、背景分析

政务公开是指政府主动向公民和社会公开其决策过程、政策

文件、行政权力及其运行情况、公共财政预决算、公共服务信息

以及相关法律和政策的制定、执行、监督、评估等方面的信息。

政务公开旨在促进政府与公民之间的互信、支持公民参与政治决

策、推动政府决策科学化和透明化。近年来，我国政府高度重视

政务公开工作，加大了政务公开力度，但仍存在一些问题和不足

之处，需要进一步加强和改进。因此，制定2024年政务公开学习

培训计划，提高政府工作人员的政务公开意识和能力，有助于推

动政务公开工作的深入发展。

二、培训目标

1.提高政府工作人员的政务公开意识，使其认识到政务公开

对于政府形象和权威的重要性；

2.增强政府工作人员的政务公开能力，提高政务公开的质量

和水平；

3.加强政府工作人员对相关法律法规和政策文件的学习，提

高政务公开的合规性；

4.培养政府工作人员的沟通技巧和应对策略，提高政务公开

的效果和效率；

5.促进政府与公民之间的互动与合作，推动政府决策科学化

和民主化。

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

三、培训内容和方式

1.法律法规和政策文件学习

（1）学习《政府信息公开条例》、《政府公报管理办法》等

政务公开相关法律法规；

（2）学习国家和地方政务公开政策文件，包括政府公开工作

规划、政务公开年度工作计划等；

（3）通过专题讲座、研讨会等形式进行学习，结合实际案例

进行讨论和分析。

2.政务公开意识和能力培养

（1）开展政务公开理论学习，介绍政务公开的意义、原则、

要求等，引导政府工作人员树立政务公开的理念；

（2）组织政务公开案例分析和经验交流，通过分享成功经验

和失败教训，提高政府工作人员的政务公开能力；

（3）组织实际操作演练，包括信息发布、接受舆情监督等环

节，提高政务公开的效果和效率。

3.沟通技巧和应对策略培养

（1）开展沟通技巧培训，包括口头表达、书面沟通、演讲等

方面的培训，提高政府工作人员的沟通能力；

（2）开展应对策略培训，包括应对突发事件、危机公关等方

面的培训，提高政府工作人员应对各种情况的能力。

四、培训对象和时间安排

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

1.培训对象：各级政府工作人员，特别是政务公开工作相关

人员。

2.时间安排：根据不同级别和需求，分阶段、分批次进行培

训，每次培训时间为一周。

五、培训评估

1.课程学习评估：通过课堂测试、作业评审等方式，对参训

人员进行学习效果评估。

2.综合实践评估：对参训人员进行实践操作评估，包括信息

发布质量、应对策略的有效性等。

3.培训满意度评估：对参训人员进行反馈调查，了解对培训

内容和方式的满意度和建议。