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基于学习者差异的高中英语教学研究论文

摘要：本文旨在探讨基于学习者差异的高中英语教学方法，以适应不同学生的需求，提高英语教学质量。通过分析学习者差异对英语教学的影响，提出相应的教学策略，为高中英语教师提供实用的教学建议。

关键词：学习者差异；高中英语教学；教学策略；教学质量

一、引言

（一）1.学习者差异对高中英语教学的影响

随着教育改革的不断深入，高中英语教学越来越注重学生的个体差异。学习者差异主要包括学习动机、学习风格、认知能力等方面。这些差异对高中英语教学产生了以下几个方面的影响：

（1）学习动机：学习动机是推动学生学习的内在动力。不同的学习者具有不同的学习动机，这直接影响到他们对英语