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北师大版一年级上册数学教案课件

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版一年级上册数学教材，主要涉及第五章“有趣的数字”中的第8节“认识数字5”。具体内容包括：理解数字5的意义，能够正确书写数字5，能够找出生活中由5个部分组成的物体，能够用数字5表示物体数量，以及能够进行数字5的加减法运算。

二、教学目标

1.学生能够理解数字5的意义，并能够正确书写数字5。

2.学生能够找出生活中由5个部分组成的物体，并能够用数字5表示物体数量。

3.学生能够进行数字5的加减法运算，并能够正确计算出结果。

三、教学难点与重点

重点：学生能够理解数字5的意义，并能够正确书写数字5。

难点：学生能够进行数字5的加减法运算，并能够正确计算出结果。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、实物模型、黑板。

学具：练习本、笔、计数器。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的桌子，发现桌子由5个部分组成，引导学生思考如何用数字5来表示这个桌子。

2.例题讲解：出示数字卡片，引导学生认识数字5，讲解数字5的意义，让学生尝试书写数字5。

3.随堂练习：让学生用数字5表示教室里的椅子数量，并进行书写练习。

4.教学难点讲解：讲解数字5的加减法运算，让学生通过计数器进行实际操作，加深理解。

六、板书设计

板书设计如下：

数字5的意义书写数字5的要求

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数字5表示物体数量数字5的加减法运算

七、作业设计

1.作业题目：请用数字5表示下面的物体数量。

（1）3个苹果加上2个苹果等于多少个苹果？

（2）妈妈买了5个橙子，吃掉了1个，还剩下多少个橙子？

2.答案：

（1）3个苹果加上2个苹果等于5个苹果。

（2）妈妈买了5个橙子，吃掉了1个，还剩下4个橙子。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，让学生对数字5有了更加直观的认识，通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握了数字5的书写和应用。在教学难点讲解环节，通过计数器的实际操作，让学生对数字5的加减法运算有了深入的理解。整体教学过程流畅，学生反应积极，达到了预期的教学效果。

拓展延伸：让学生在生活中寻找由5个部分组成的物体，并尝试用数字5来表示。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.数字5的意义：本节课的核心是让学生理解数字5的意义，它代表了数量上的概念，是数学中最基础的计数单位之一。学生需要通过观察、操作和思考，认识到数字5在日常生活中的应用，如五个手指、五个脚趾等。

2.正确书写数字5：数字5的书写对于一年级学生来说是新的学习内容，需要重点关注。正确的书写顺序是从上到下，从左到右，先画一个半圆，再画一个斜线连接，画一个横线。

3.用数字5表示物体数量：学生需要将数字5应用到实际情境中，如数一数教室里的桌子、椅子等物体的数量，并用数字5来表示。

4.数字5的加减法运算：通过实例讲解，让学生理解数字5的加减法运算，如3个苹果加上2个苹果等于5个苹果，妈妈买了5个橙子，吃掉了1个，还剩下4个橙子。

二、教学难点与重点细节补充和说明

1.数字5的加减法运算：这是本节课的教学难点，因为一年级学生刚刚开始学习数学，对加减法的概念还很陌生。通过实例讲解和计数器的实际操作，可以帮助学生理解和掌握数字5的加减法运算。

2.正确书写数字5：这也是本节课的教学重点之一。教师可以通过示范、指导和反复练习，帮助学生掌握数字5的正确书写方法。

3.用数字5表示物体数量：这是本节课的教学重点之一。学生需要将数字5应用到实际情境中，如数一数教室里的桌子、椅子等物体的数量，并用数字5来表示。这有助于学生理解和掌握数字5的实际意义。

4.数字5的意义：这是本节课的教学重点之一。学生需要理解数字5的意义，它代表了数量上的概念，是数学中最基础的计数单位之一。通过观察、操作和思考，学生可以认识到数字5在日常生活中的应用，如五个手指、五个脚趾等。

三、教学过程细节补充和说明

1.实践情景引入：通过让学生观察教室里的桌子，发现桌子由5个部分组成，引导学生思考如何用数字5来表示这个桌子。这样可以激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.例题讲解：通过出示数字卡片，引导学生认识数字5，讲解数字5的意义，让学生尝试书写数字5。这样可以帮助学生理解和掌握数字5的概念。

3.随堂练习：让学生用数字5表示教室里的椅子数量，并进行书写练习。这样可以巩固学生对数字5的理解和书写能力。

4.教学难点讲解：通过讲解数字5的加减法运算，让学生通过计数器进行实际操作，加深理解。这样可以帮助学生克服加减法运算的困难，掌握数字5的加减法运算。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调