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2025年研究生考试考研教育学专业基础(311)新考纲精练试题解析

一、选择题（共87题）

1、问题：以下哪个理论属于行为主义心理学？

A.行为主义

B.认知发展理论

C.人本主义

D.格式塔心理学

答案：A、行为主义

解析：行为主义是20世纪初兴起的心理学流派，强调研究可观察的行为，而不是意识过程。因此，行为主义本身就是行为主义心理学的理论体系。

2、问题：皮亚杰的认知发展阶段理论中，哪一阶段的特点是儿童开始使用逻辑思维？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：C、具体运算阶段

解析：具体运算阶段大约在7-11岁之间，这个阶段的儿童开始能进行逻辑思维，能够理解抽象概念，但还不能进行假设演绎推理。

3、问题：下列哪个选项不是布鲁姆认知领域目标分类中的层次？

A.知识

B.应用

C.创造

D.分析

答案：C、创造

解析：布鲁姆将认知领域的目标分为六个层次：知识、理解、应用、分析、综合和评价。其中，“创造”并不是一个标准的认知领域目标分类层次，通常我们不会单独将其作为认知目标来区分。

4、以下关于教育目的的描述，哪一项是正确的？

A.教育目的是对受教育者个人发展做出的规定。

B.教育目的是对社会培养人才规格做出的规定。

C.教育目的是对教育活动本身做出的规定。

D.教育目的是对教育结果做出的规定。

答案：B，解析：教育目的是指教育要达到的结果或标准，它规定了社会对受教育者在知识、技能、品德等方面的基本要求。因此，教育目的是对社会培养人才规格做出的规定。

5、以下哪种理论认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿？

A.生物起源说

B.心理起源说

C.劳动起源说

D.需要起源说

答案：B，解析：心理起源说是由美国教育家孟禄提出的，他认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿。这一理论强调的是教育的本能和模仿性。

6、下列哪个选项不是教育的社会属性？

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

答案：A，解析：教育的社会属性主要包括历史性、阶级性和相对独立性。永恒性并非教育所固有的属性，因此不属于教育的社会属性。

7、下列哪一项不是教育心理学研究的主要内容？

A.学习过程

B.教学方法

C.学生心理

D.教育政策

答案：D、解析：教育心理学主要关注的是学生的学习过程、教师的教学方法以及学生的心理发展等，而教育政策属于教育管理或政策科学的范畴。

8、在学习策略中，元认知策略是指：

A.知道做什么

B.知道怎么做

C.知道为什么这样做

D.知道何时做

答案：C、解析：元认知策略指的是个体对认知过程的认知，包括计划策略、监控策略和调节策略。其中，知道“为什么这样做”即为元认知策略的一部分，它涉及对自己的认知活动进行反思，并据此调整学习策略。

9、根据布鲁姆的教育目标分类学，情感领域的最高水平是：

A.接受

B.反应

C.形成价值观念

D.价值体系个性化

答案：D、解析：布鲁姆等人将认知领域目标分为六个层次，从低到高分别是知识、领会、运用、分析、综合和评价；而情感领域的目标则被划分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五个层次，其中价值体系个性化是最高的一个层级，表示个体的价值观已经内化为自己的信念体系。

10、关于教育学的研究方法，下列哪一种方法强调通过观察自然状态下的教育现象来获取研究数据？

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.个案研究法

答案：B、观察法

解析：观察法是教育研究中常用的一种方法，它强调通过直接观察自然状态下的教育现象来获取研究数据，而不像实验法那样人为地控制某些变量。

11、在教育学研究中，当研究者需要深入探讨某一特定群体或个体的教育经历时，通常会采用哪种研究方法？

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.个案研究法

答案：D、个案研究法

解析：个案研究法是指研究者对特定对象进行深入细致的研究，通过详细记录和分析该对象的教育过程、经历及影响因素等，以期获得对该对象及其相关问题的独特见解。

12、在教育学研究中，哪种方法通过设计一系列问题并收集被调查者的回答，从而了解其对某个教育议题的态度、观点或行为？

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.个案研究法

答案：C、调查法

解析：调查法是一种常见的教育研究方法，它通过设计问卷、访谈提纲等形式，向被调查者提出一系列问题，并收集他们的回答，以此来了解他们对某个教育议题的态度、观点或行为。

13、以下关于教育目的与培养目标的关系描述正确的是：

A.教育目的是培养目标的具体化

B.培养目标是实现教育目的的手段

C.教育目的具有普遍性和层次性

D.培养目标具有针对性和具体性

答案：D

解析：教育目的是一种高层次的抽象，它对