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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
《地球的公转与四季变化》作业设计方案
第一课时
一、教学目标：
1.了解地球的公转和自转的基本概念；
2.掌握地球公转引起的四季变化的原理；
3.能够描述地球不同季节的特点；
4.培养学生对于地球运动的观察和分析能力。
二、教学内容：
1.地球的公转和自转概念；
2.地球公转引起的四季变化原理；
3.地球四季变化的特点。
三、教学准备：
1.教学PPT；
2.实物模型或动画展示地球公转和自转的过程；
3.学生绘制地球四季变化的示意图。
四、教学过程：
1.导入：通过展示地球公转和自转的动画，引导学生讨论地
球的运动方式；
2.概念讲解：介绍地球的公转和自转的概念，让学生了解地
球围绕太阳运动的规律；
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
3.实验操作：分组让学生模拟地球公转引起的四季变化，通
过调整地球的倾斜角度和太阳照射角度来观察四季变化的过程；
4.案例分析：让学生观察不同季节的气温、天气等变化，分
析地球四季变化的原因；
5.知识巩固：通过小组讨论或个人书面作业，加深学生对地
球运动的理解和掌握；
6.课堂展示：学生展示自己绘制的地球四季变化示意图，分
享自己的观察和体会；
7.课堂总结：回顾本节课的重点内容，梳理地球的公转与四
季变化的关系。
五、作业要求：
1.针对不同季节，描述该季节的特点和气候变化；
2.绘制地球公转和自转的示意图，标明四季变化的原因；
3.思考：地球的公转和自转对人类生活有何影响？给出自己
的看法。
六、评价标准：
1.作业完成度：是否按要求完成了作业内容；
2.内容表达：对地球公转与四季变化的认识是否清晰准确；
3.思考深度：对地球运动对人类生活的影响是否有独到见解。
七、延伸活动：
1.观察当地的气象变化，了解地球季节变化的具体表现；
2.调查不同地区的季节特点，比较各地季节变化的异同；
3.制作地球仪模型，实际观测地球自转和公转的规律。
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
通过本次作业设计，学生将能够深入理解地球的公转与自转
对四季变化的影响，培养其观察和分析能力，同时也拓展了他们
的地球科学知识面，为更深入的学习打下基础。希望学生能够在
这次探索中感受到科学知识的魅力，激发对自然的好奇心和探究
欲望。愿他们在未来的学习道路上越走越远，探索更广阔的知识
世界。
第二课时
一、教学目标：
1.知识目标：让学生了解地球的公转运动原理及四季变化的
成因；
2.能力目标：培养学生观察、分析、推理和解决问题的能力；
3.情感目标：激发学生对自然科学的兴趣，培养学生保护环
境的意识。
二、教学内容：
1.地球的公转运动原理；
2.地球自转与日照；
3.春分、夏至、秋分、冬至的概念和变化原因；
4.四季变化的周期性和规律性。
三、教学重点与难点：
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