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小学教师继续教育工作计划书6篇

篇1

一、前言

随着我国教育事业的不断发展，教师继续教育工作日益受到重视。为了提高小学教师的教育教学水平，促进其专业发展，特制定本期继续教育工作计划。本计划旨在帮助小学教师掌握先进的教育理念、教学方法和评估手段，提升教育教学能力，更好地服务于学生成长。

二、工作目标

1.提高教师的教育教学理论素养，更新教育观念。

2.增进教师的学科知识与教学技能，提高教育教学水平。

3.培养教师的教育教学研究能力，促进专业成长。

4.加强教师的师德师风建设，提升教师职业素养。

三、工作内容

1.教育理论培训

(1)学习新时代教育理念和教改动态，提高教师的教育素养。

(2)深入学习《小学教育大纲》及新课程标准，明确教学目标和要求。

(3)举办教育教学理论讲座，分享先进的教育教学方法和经验。

2.学科知识与教学技能培训

(1)针对不同学科，开展学科知识更新与教学方法研讨活动。

(2)加强学科教学技能的培养，如课堂管理、课堂互动等。

(3)鼓励教师参加各类学科竞赛和教研活动，提高教学水平。

3.教育教学研究能力培养

(1)组织教师参与课题研究，提高教师的教育科研能力。

(2)定期开展教学案例分析、教学反思等活动，促进教师总结经验，提炼教学成果。

(3)鼓励教师撰写教育论文、教学心得等，提升教师的专业素养。

4.师德师风建设

(1)加强师德教育，提高教师的职业道德素养。

(2)开展师德师风主题活动，弘扬教师职业道德风尚。

(3)建立教师师德考核机制，激励教师树立良好的师德形象。

四、工作措施

1.制定详细的继续教育工作计划，确保工作有序进行。

2.建立教师继续教育档案，记录教师的成长历程。

3.定期开展继续教育成果展示活动，激励教师积极参与。

4.加强与高校、教育机构的合作，引进优质教育资源。

5.充分利用现代信息技术手段，开展在线教育培训和交流活动。

五、工作计划安排

第一阶段（第1-3个月）：教育理论培训、学科知识与教学技能培训。

第二阶段（第4-6个月）：教育教学研究能力培养、师德师风建设。

第三阶段（第7-9个月）：总结评估、成果展示。

第四阶段（第10个月）：持续改进与优化工作计划。

六、总结与反思

本期继续教育工作计划旨在提高小学教师的教育教学水平，促进其专业发展。通过教育理论培训、学科知识与教学技能培训、教育教学研究能力培养和师德师风建设等方面的内容，使教师在教育教学理念、方法和技能上得到提升。在实施过程中，需不断总结经验，及时调整工作计划，确保工作目标的实现。

篇2

一、前言

随着我国教育事业的不断发展，教师继续教育工作已成为提升教师队伍素质、促进教育教学质量提高的重要途径。作为一名小学教师，肩负着培养祖国未来人才的重任，必须紧跟时代步伐，不断更新教育观念，提高教育教学能力。本计划书旨在规划小学教师继续教育工作，以促进教师的专业成长和发展。

二、工作计划

（一）总体目标

通过本计划书的实施，旨在提高小学教师的教育教学水平，促进教师综合素质的提高，实现教师的专业化发展。具体目标包括：

1.加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养。

2.培养教育教学能力，提高教师的教学质量。

3.加强科学研究能力，提升教师的科研水平。

4.拓宽知识面，提高教师的综合素质。

（二）具体内容与安排

1.师德师风建设

（1）组织教师参加师德培训，提高教师的职业道德素养。

（2）开展师德演讲、师德征文等活动，激发教师的职业荣誉感。

（3）加强教师职业道德监督，建立师德档案，记录教师的职业道德表现。

2.教育教学能力培养

（1）组织教师参加新课程标准培训，提高教师对新课程的认识和理解。

（2）开展教学观摩、教学比赛等活动，提高教师的教学技能。

（3）加强教学基本功训练，如粉笔字、硬笔字、简笔画等。

（4）组织教师参加教育技术培训，提高教师运用现代教学技术的能力。

3.科学研究能力培训

（1）组织教师参加科研方法培训，提高教师的科研能力。

（2）引导教师开展课题研究，提高教师的科研实践水平。

（3）鼓励教师积极参与学术交流和科研论文撰写。

4.知识面拓宽

（1）组织教师参加各类学术讲座、研讨会等活动，拓宽教师的知识面。

（2）鼓励教师自学