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北师大版小学六年级上册数学教材重点解读

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版小学六年级上册数学教材第六章《百分数的应用》。本章主要内容包括：理解百分数的意义，掌握百分数的计算方法，以及运用百分数解决实际问题。本节课将重点解读第二章第三节“折扣”和第四章第一节“成数”两个部分的内容。

二、教学目标

1.学生能够理解百分数的意义，知道百分数的计算方法。

2.学生能够运用百分数解决实际问题，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：折扣和成数的计算方法，以及运用百分数解决实际问题。

难点：理解百分数的意义，以及如何运用百分数解决复杂的实际问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、PPT

学具：练习本、笔、计算器

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示商店打折的广告，让学生观察并思考，折扣是如何计算的？

2.例题讲解：教师通过讲解折扣的计算方法，让学生理解百分数的意义。

3.随堂练习：教师给出折扣计算的练习题，学生独立完成，教师进行讲解和反馈。

4.成数讲解：教师通过讲解成数的计算方法，让学生进一步理解百分数的意义。

5.随堂练习：教师给出成数计算的练习题，学生独立完成，教师进行讲解和反馈。

6.实际问题解决：教师给出一个实际问题，让学生运用百分数解决。

六、板书设计

板书设计如下：

折扣的计算方法：

原价×折扣=折后价

成数的计算方法：

总数×成数=部分数量

七、作业设计

1.完成教材第6章“百分数的应用”部分的练习题。

2.结合生活实际，找出一道运用百分数解决的问题，并解答。

答案：

1.教材练习题答案见教材。

2.举例：商店举行促销活动，原价为100元，打8折，求折后价。答案：折后价=100×0.8=80元。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过折扣和成数的讲解，让学生理解百分数的意义，并能够运用百分数解决实际问题。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。但在成数的讲解部分，部分学生对于成数的理解还有待加强，需要在今后的教学中进行针对性的辅导。

拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，运用百分数解决实际问题，提高数学的应用能力。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

本节课的教学内容来自于北师大版小学六年级上册数学教材第六章《百分数的应用》。这一章节主要内容包括：理解百分数的意义，掌握百分数的计算方法，以及运用百分数解决实际问题。其中，理解百分数的意义和掌握百分数的计算方法是本章节的重点内容。

二、教学难点与重点解析

1.理解百分数的意义：百分数是一种表达比例或比例关系的方式，它是将比例关系用分数的形式表示出来，并将分数的分子乘以100后加上百分号。例如，50%表示的就是1/2。学生需要理解百分数表示的是整体中的部分，而且百分数只能表示两者的比例关系，不能表示具体的数量。

2.掌握百分数的计算方法：包括百分数的加减乘除法。例如，如果要计算50%加上30%，可以将两个百分数转换为小数，即0.5和0.3，然后进行加法运算，得到0.8，再将结果乘以100，得到80%，即50%加上30%等于80%。

三、教具与学具准备解析

教具包括黑板、粉笔、PPT等，这些都是教师进行教学的主要工具，通过这些工具可以将教学内容清晰地展示给学生。学具包括练习本、笔、计算器等，这些是学生进行学习和练习的工具，通过这些工具可以巩固所学的知识，并提高解题能力。

四、教学过程解析

1.实践情景引入：通过展示商店打折的广告，让学生观察并思考，折扣是如何计算的？这样的引入方式可以激发学生的兴趣，并让学生明白学习百分数的实际意义。

2.例题讲解：通过讲解折扣的计算方法，让学生理解百分数的意义。例如，一件商品原价为100元，打8折，即80%的原价，计算折后价。通过这样的例题讲解，学生可以理解百分数表示的是整体中的部分，并掌握如何进行百分数的计算。

3.随堂练习：通过给出折扣计算的练习题，让学生独立完成，教师进行讲解和反馈。例如，一件商品原价为200元，打7折，求折后价。这样的练习可以巩固学生对百分数计算方法的掌握。

4.成数讲解：通过讲解成数的计算方法，让学生进一步理解百分数的意义。例如，一个班级有50名学生，其中30名学生参加了数学竞赛，那么参加数学竞赛的学生占总人数的成数是60%。通过这样的成数讲解，学生可以理解成数也是百分数的一种表现形式，表示的是整体中的部分。

5.随堂练习：通过给出成数计算的练习题，让学生独立完成，教师进行讲解和反馈。例如，一个篮子中有20个苹果，其中有12个是红色的，那么红色的苹果占总数的成数是多少？这样的练习可以让学生进一步理解和掌握成数的计算方法。

6.实际问题解决：通过给出一个实际问题，让学生运用百分数解决。例如，某工厂生产了1000个产品，其