教科版九年级物理上册4.3电阻：导体对电流的阻碍作用2课件.ppt

第四章探究电流第三节电阻：导体对电流的阻碍作用2情境导入第三节电阻：导体对电流的阻碍作用活动：观察台灯的亮度调节和收音机的音量调节是通过一个什么奇怪的装置来实现的呢？新课探究第三节电阻：导体对电流的阻碍作用三.电阻器——重要的电子元件打开电视机的外壳，你会看到密密麻麻的电子元件。每个电子元件都需要有自己的工作电流和电压。但电视机只有一个电源，怎样来调节每个电子元器件的电流和电压呢?电子工程师们设计了各种阻值的电阻器(resistor),用于控制电流和电压大小,使电路正常工作。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结2.作用：用来调节电路中的电流和电压。1.定义在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。3.符号:（一）电阻R单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结3.改变导体的电阻，最方便、实用的方法是哪一种？（改变导体的长度）（可改变导体的长度、材料、横截面积、温度）2.在电压不变的条件下，要改变灯泡的电流,就要改变导体的电阻，那么如何改变导体的电阻？1.我们知道，要改变灯泡的亮度，就要改变灯泡的电流。讨论与交流单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结铅笔芯接入电路的有效长度实验：铅笔芯控制小灯泡的亮度一根导线固定在铅笔芯最左端，让另一根铜线在铅笔芯最右端逐渐向左移动，观察灯泡的亮度有什么变化？动手实验：单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结（需要增大电阻线的长度）（2）电阻线太长，会怎样？该怎么办？（操作不方便，应把电阻线绕在瓷筒或胶木筒上来解决此矛盾，为了方便，在左端装上一个接线柱A）（1）刚才实验装置固然可以改变阻值但变化范围太小，没有实用价值，应如何增大它的阻值变化范围？瓷筒接线柱单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结在实际应用中人们就是利用改变导线在电路中的长度来逐渐改变电阻的，并把这一原理制成的装置叫滑动变阻器。（二）滑动变阻器单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结2.滑动变阻器的原理：通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻大小1.滑动变阻器的作用：通过改变电阻来控制电流3.滑动变阻器的构造：瓷管铭牌200Ω：滑动变阻器的最大电阻为200Ω。1.5A：允许电路中通过的最大电流为1.5A单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结ABCDP滑动变阻器结构示意图符号单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结ABCD怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度？思考以下几个问题滑动变阻器要串联还是并联在电路中？连接电路前，滑动变阻器的滑片要放在什么位置？滑动变阻器的接法有几种？每种接法中滑片的移动引起电路中电流的大小变化是怎么样的？单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结ABCDABCDABCDABCD(接A、D)(接A、C)(接B、D)(接B、C)ABCDABCD(接A、B)(接C、D)单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结ABCDPAD、AC接法，接入电路的部分电阻为APABCDp(接A、D)(接A、C)ABCDPBC、BD接法，接入电路的部分电阻为BPABCDP（接ＢＣ）(接B、D)单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结(接B、D)(接B、C)ABCDABCD(接C、D)(接A、B)有效电阻为，改变电阻有效电阻为，改变电阻ABCDP有效电阻为，向左移动电阻，向右移动电阻有效电阻为，向左移动电阻，向右移动电阻ABCDP(接A、D)ABCDPABCDp(接A、C)ABCD（0）不能不能ＡＰＢＰ增大减小减小增大单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结1.变阻器要串联连入电路。2.接线柱要“一上一下”选取,主要在下。3.变阻器在使用前应将电阻调到最大。使用方法：ABCD方法规律：变大变小看下柱，靠近小远离大。新课探究情境导入课堂小结旋钮式电阻箱内部结构（三）电阻箱单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结符号电阻箱读出电阻箱的值：R=Ω7528单击此处添加标题文