CO2制取与性质实验一体化探究 教学设计-2023-2024学年九年级化学人教.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

CO2制取与性质实验一体化探究教学设计

1.教学目标

通过本节课的学习，学生应能够：-了解二氧化碳（CO2）的制取方法和性质；

-掌握二氧化碳的实验室制取方法；-实际操作实验仪器和设备，学习实验的基

本技巧；-进行实验，观察和记录实验现象，分析实验结果；-培养学生的观察

能力、实验操作技能和科学思维。

2.教学准备

•教师准备：实验器材、实验药品（氢氧化钠、稀盐酸）、实验指导书、PPT

等；

•学生准备：实验报告本、化学实验室用品等。

3.教学内容及步骤

3.1课前准备（5分钟）

•教师介绍本节课的教学内容和目标，并引入关于二氧化碳的知识。

3.2实验讲解和操作示范（20分钟）

1.教师简要介绍二氧化碳的制取方法，重点介绍碳酸氢钠与稀盐酸反应生成二

氧化碳的化学方程式；

2.教师示范实验操作过程，包括材料的准备、实验器材的使用和实验步骤；

3.强调实验中的安全注意事项和操作规范。

3.3学生实验操作（30分钟）

1.学生按照教师示范进行实验操作，并记录实验现象；

2.学生积极参与，互相合作，共同完成实验。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

3.4实验结果观察和记录（20分钟）

1.学生观察实验现象，如二氧化碳气泡产生、水槽中气泡上升等；

2.学生记录实验现象和结果，并进行简单的分析。

3.5实验结果讨论与总结（10分钟）

1.学生就实验现象和结果进行讨论，并归纳总结；

2.教师进行总结点评，强调实验的重要性和意义。

4.课后作业

学生完成实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验结果和分析。

5.教学反思

通过本节课的教学，学生能够亲自进行实验操作，观察和记录实验现象，从而

加深对二氧化碳制取方法和性质的理解。同时，学生锻炼了实验操作的技巧和科学

思维能力。在今后的教学中，可以进一步拓展相关实验，提高学生的实验能力，培

养他们对化学实验的兴趣和热情。