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分组学习对高中英语的课堂参与度影响研究论文

摘要：本文旨在探讨分组学习对高中英语课堂参与度的影响，分析其在提高学生英语学习兴趣、促进学生合作能力等方面的作用。通过实证研究，本文提出分组学习作为一种有效的教学策略，对提高高中英语课堂参与度具有显著效果。

关键词：分组学习；高中英语；课堂参与度；教学策略

一、引言

（一）1.分组学习在高中英语教学中的应用

分组学习作为一种合作学习方式，在我国高中英语教学中得到了广泛应用。它将学生分为若干小组，每组学生共同完成一定的学习任务，通过合作、交流、探讨等方式，达到提高学生英语学习效果的目的。分组学习能够激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力，从而提高