吉林省通化市辉南县第六中学2024-2025学年高二上学期12月第二次周测语文（B）试卷（含答案）.pdfVIP

语文试卷

1-14每题5分，15题8分，16题6分，，17题6分，18题10分。

1．对下列加点词语的解释正确的一项是（）

A．单于使使晓武，会论虞常论：议论

B．汉使张胜谋杀单于近臣，当死当：应当

C．律前负汉归匈奴负：背叛

D．不顾恩义，畔主背亲亲：亲戚

2．下列各句中没有通假字的一项是（）

A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉B．空自苦亡人之地

C．汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲D．因泣下霑衿

3．下列各句中加点词的词类活用归类有误的一项是（）

A．空以身膏草野膏：使动用法，使……滋润肥美

B．杖汉节牧羊杖：名词作状语，用木杖拄着

C．单于壮其节壮：形容词的意动用法，认为……豪壮

D．陵与卫律之罪上通于天上：名词作状语，向上

4．下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）

A．班固（32-92），西汉史学家和文学家，字孟坚，安陵（今陕西咸阳）人。历二十余年基本修成《汉书》，

与《史记》《后汉书》《三国志》并称四史。

B．《汉书》是《史记》以后又一部重要的纪传体史书，开创了“包举一代”的断代史体例。

C．《汉书》把《史记》中的“书”改为“志”，记述典章制度；废弃“世家”，并入“列传”。全书计十二帝

纪、八表、十志、七十列传，共一百篇。

D．《汉书》在文学史上也有一定的地位。它的语言严谨、整齐，带有骈偶成分，在描写人物、叙述史事方

面也有较高的艺术成就。

5．下列对加点词的词类活用划分正确的一项是（）

①单于壮其节②羝乳乃得归③得夜见汉使④反欲斗两主

⑤诚甘乐之⑥陵与卫律之罪上通于天⑦杖汉节牧羊⑧宜皆降之

A．①⑧/②⑦/③⑥/④⑤B．①⑤/②⑦/③⑥/④⑧

C．①⑤/②⑦/③⑧/④⑥D．①⑤/②③/⑥⑦/④⑧

6．下列文中相关文化常识的表述不正确的一项是（）

A．蛮夷，古代泛指华夏中原民族以外的少数民族。有南蛮、北狄、西戎和东夷之称。

B．“郎”，官名。帝王侍从官侍郎、中郎、郎中等的通称。其职责原为护卫陪从、随时建议，备顾问差遣

等。

C．“迁”是表示中国古代官吏调动、升贬的常用词语。一般情况下，用“左迁”来表示升官。

D．“胡”，古代泛指居住在北方和西方的少数民族，此处指匈奴。

7．对《苏武传》一文赏析不正确的一项是()

A．《苏武传》生动刻画了苏武“富贵不能淫，威武不能屈”这一爱国志士的光辉形象。作者采用写人物传

记经常运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运用插叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清

晰，故事完整。

B．为了突出表现苏武的民族气节，选文中写了两个叛徒，与苏武形成鲜明对比：一个是副使张胜，一个是

为虎作伥的卫律。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，拜倒在敌人脚下。唯独苏武大义凛然，为了

民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。

C．卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式。手段卑鄙，态度傲慢，苏武对其威逼“不动”，

对其利诱则“不应”，表现对其为人的鄙夷。当他说出“与君为兄弟”的话后，苏武终于忍无可忍，“骂

律”，自始至终都以强硬的姿态抵抗。

D．选文中环境及细节的描写突出了人物形象。如苏武自刺一节，被置于地坎煴火之上，“蹈背出血，气绝

复苏”，充满悲壮色彩。而周围人的反应是“卫律惊，自抱持武”“惠等哭，舆归营”“单于壮其节”。这

一惊、一哭、一壮的细节描写都是为了充分表现出每一个动作发出者的性格特点。

8．下列句子中，标点符号使用正确的是（）

A．辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。）

B．昨天下午，一个十二、三岁的男孩游过了那条河。

C．“感谢自己没有放弃，在迈向巴黎的路上，每一个脚