5.2 凝聚价值追求 教案-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册优质 完整版.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

第三单元文明与家园

【课标要求】

1、了解中华文化的特点及其内在的创造力和包容力，感悟中华传统美德蕴含着丰富的道德

资源，

增强对中国特色社会主义文化的价值认同与自信。

2、关注生态文明建设，促进人与自然和谐共生，建设美丽中国，实现中华民族永续发展，

增强青少年对环境的忧患意识。

【单元目标】

1、认同中国特色社会主义文化，坚定文化自信。弘扬中华民族精神，积极践行社会主义核

心价值观。

2、认清我国人口、资源、环境的客观现状和基本国情，用实际行动践行绿色生活理念，增

强生态文明建设的使命感和责任感。

【单元知识结构】中华文化根

延续文化血脉

美德万年长

守望建设家园

高扬民族精神

凝聚价值追求

构筑中国价值

文明与家园发展中的人口问题

正视发展挑战

建设美丽中国资源环境面临危机

坚持人与自然和谐共生

共筑生命家园

坚持绿色发展道路

【设计说明】

学生对中华优秀传统文化的认识仅停留在一般的知识和操作层面，对其深层次的文化价值和

意义认识和思考不多，对革命文化和社会主义先进文化的理解也不系统、不深入，对社会主

义核心价值观的具体内涵和意义理解较浅。本单元展现了我国文化建设和生态文明建设所取

得的历史性成就，所面临的现实挑战和所做出的积极应对，引导学生将我们对文明进步和发

展的殷殷追求化作守望与建设美好家园的实际行动。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

第五课守望精神家园

凝聚价值追求

【课题与课时】

课题：人教版九年级上册道德与法治第三单元第五课第二框《凝聚价值追求》。

课时：2课时

【课标要求】

1、理解中华民族精神的内涵，知道民族精神的重要价值。

2、知道社会主义核心价值观的内涵及其重要意义。

【学习目标】

1、通过探究社会主义核心价值观，积极践行社会主义核心价值观。

2、通过探究民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量，弘扬民族精神，树立民族自信心和自

豪感。

【评价任务】

1、完成学习任务一（指向目标1）

2、完成学习任务二（指向目标2）

【学习过程】

环节一、自主感悟

2018年1月8日上午，国家科学技术奖励大会在北京