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美术教学计划

【范文一：五年级美术教学计划】

一、学情分析：

本年级学生对美术课爱好浓厚，并具有很好的绘画基础和对多种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能很好地体现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和很好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对某些废旧材料的综合运用能力较差，有待深入地提高。

二、教材分析：

本教材确立以审美教育为关键，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联络生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

本册教材分造型。体现、设计。应用、欣赏。评述、综合。探索四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足多种学生发明美和体现美的愿望。

三、教学重点：

1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的体现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日志画的形式体现生活中的有趣情境、故意义的事和自己喜欢的人物，体现自己的情感。

用多种瓶子及其他塑造材料，大胆想象并设计制作简朴的立体或半立体造型。

四、教学目的

（一）总目的

学生以个人或集体合作的方式参与多种美术活动，尝试多种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的措施，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好；理解基本美术语言和体现方式和措施，体现自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发发明精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶崇高的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目的

1、造型体现学习领域

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用多种工具，体验不一样媒体的效果，通过看看、画画、做做等措施体现所见所闻，激发丰富的想象力与发明愿望。

2、设计应用学习领域

学习对比与友好、对称与均衡等组合原理，理解某些简易的创作意图和手工制作的措施，进行简朴的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

3、欣赏评述学习领域

欣赏自然和多种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，体现自己的感受。

4、综合探索学习领域

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作演出和展示，并刊登自己的创作意图。

五、提高教学质量的详细措施

1、应将学习内容与生活经验紧密联络起来，强调知识和技能在协助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特性、美术体现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同步，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3、采用多种措施，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大程度地开发学生的发明潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为详细成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发现，找到不一样知识之间的关联，培养学生的创新意识与处理问题的能力。

4教师的评价要体现多维性和多级性，适应不一样个性和能力的学生的美术学习状况。

【范文二：美术教学个人工作计划】

为在新学期更好地完毕美术教育教学任务，特做计划如下：

一、推行和实行素质教育，重视学生的全面发展。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和发明美的能力。

二、加强学习，提高自身业务能力，努力提高理论水平与实践能力。并且积极参与市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比较中学习，在实践中提高。

三、学期教学目的：

1、认真完毕美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。重视课堂中学生的自主学习，培养学生的学习能力，调动学习的积极性。争取把每节课的导课设计新奇、独特。

2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，积极提高教学艺术水平。

3、组织美术研讨和交流活动，与全组美术教师互相学习、取长补短，共同提高专业素质。

4、通过多种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的爱好，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高端，营造浓厚的文化艺术气氛。a、本学期，学校各项活动较多，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展示平台。如班级艺术园等。b、在本人任课班级展开人人争当小老师活动，期初鼓励学生选课选内容，提前报名，