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小学数学科组九月份教研运动总结7篇

篇1

一、背景

随着新学期的到来，我们小学数学科组在九月份积极开展了一系列教研活动。这些活动旨在提高教师的教育教学水平，增强学生学习数学的兴趣，营造良好的学习氛围。在全体科组成员的共同努力下，我们取得了显著的成果。本文旨在对九月份教研活动进行详细的总结和反思，以期为今后的工作提供有益的参考。

二、教研活动的组织与开展

1.开学初的教研会议

九月份初，我们组织召开了新学期首次教研会议。会议中，我们讨论了本学期的教学目标和教学计划，明确了各年级的教学重点和难点。此外，我们还针对如何提高学生的学习兴趣、如何加强课堂互动等问题进行了深入探讨。此次会议为我们全学期的教研活动奠定了坚实的基础。

2.集体备课活动

在集体备课活动中，我们共同研讨了各年级的数学教学内容，分享了各自的教学经验和教学方法。通过集体讨论，我们不仅提高了教学方案的设计水平，还增进了教师间的相互了解和合作。此外，我们还针对教学中的疑难问题进行了深入探讨，共同寻找解决方案。

3.教学观摩与研讨

为了提升教师的教学水平，我们组织了教学观摩活动。在此活动中，我们观摩了多位教师的课堂教学，从教学组织、教学方法、课堂氛围等方面进行了评价和交流。同时，我们还针对如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的思维能力等问题进行了研讨。通过观摩与研讨，我们不仅提高了自身的教学水平，还增进了教师间的相互学习。

三、教研成果与亮点

1.教学方案的创新

在集体备课和教学观摩活动中，我们发现并总结了一些教学方案的创新点。例如，通过引入生活中的实例，将抽象的数学问题具体化，帮助学生更好地理解数学知识。此外，我们还尝试采用小组合作学习的方式，让学生在小组内互相讨论、互相帮助，共同解决问题。这些创新点不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的创新思维和合作能力。

2.学生学习的进步

通过九月份的一系列教研活动，学生的学习成绩和学习能力得到了显著提高。在最近的数学测试中，学生的平均成绩比上学期有了明显的提高。此外，学生对数学的兴趣也明显增加，课堂参与度有了很大提高。这些成果充分证明了我们的教研活动取得了显著的效果。

四、存在问题与改进措施

1.部分教师对新教材的理解不够深入。为了解决这个问题，我们将加强新教材的研究和培训，让教师更好地理解和掌握新教材的内容和方法。

2.课堂互动仍需加强。我们将继续探索如何激发学生的学习兴趣，提高课堂互动效果，营造良好的学习氛围。

3.教学方法需要不断创新。我们将继续研究新的教学方法和策略，以适应学生的需求和时代的发展。

五、总结与展望

九月份是我们小学数学科组教研活动取得显著成果的一个月。通过一系列活动的开展，我们不仅提高了教师的教学水平，还激发了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。然而，我们也意识到在教研活动中仍存在一些问题，需要我们在今后的工作中加以改进。

展望未来，我们将继续加强教研活动，深化教学改革，创新教学方法，提高教学水平。同时，我们还将关注学生的需求，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和合作能力。我们相信，在全体科组成员的共同努力下，我们一定能够取得更加辉煌的成果。

篇2

光阴似箭，日月如梭，一晃九月份已悄然离去，小学数学科组在九月份的教研活动中，大家团结合作，积极进取，共同研讨，解决教学中遇到的问题，取得了一定的成果。下面就九月份的教研活动进行总结。

一、教学研讨，提升教学质量

在九月份的教研活动中，我们继续围绕“如何提高小学数学教学质量”这一主题展开研讨。通过集体备课、听课、评课等多种形式，大家深入探讨、交流心得，共同解决了许多教学中的问题。在备课环节中，我们注重教材的研读和挖掘，注重学生的认知特点和年龄特点，注重教学方法的创新和多样性的选择。在听课环节中，我们认真记录、整理课堂中的亮点和不足之处，为后续的评课环节提供了充分的依据。在评课环节中，我们注重对教学目标的达成度、教学方法的有效性、学生参与度等方面的评价和反馈，为提升教学质量提供了有力的支持。

二、课题研究，深化教学理念

在九月份的教研活动中，我们继续深入开展课题研究工作。我们围绕“如何培养学生的数学思维能力和创新能力”这一课题展开研究，通过阅读相关书籍、查阅文献资料、进行实验研究等多种形式，不断深化我们的教学理念。我们认为，培养学生的数学思维能力和创新能力是小学数学教学的核心任务之一。因此，我们在教学中注重引导学生进行思考和探索，注重培养学生的逻辑思维能力和创新思维意识。同时，我们还注重将数学知识与实际生活相联系，让学生在解决实际问题的过程中运用数学知识进行分析和推理，从而培养学生的数学思维能