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2024-2024年度上德育渗透总结7篇

篇1

关于XXXX年度上德育渗透工作的总结报告

一、背景

XXXX年度上，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，以社会主义核心价值观为引领，积极开展德育渗透活动。本年度我们通过各种渠道，采取多种方式，大力加强学生思想品德教育。现就本年度德育渗透工作进行总结。

二、德育渗透工作内容

（一）课堂教学渗透

课堂是德育渗透的主渠道。本学年，我们注重发挥各学科的德育功能，将德育内容有机融入课堂教学。在文化课教学中，我们强调对传统文化的传承和对社会主义核心价值观的培育；在专业课教学中，注重职业道德和职业素养的渗透。各学科教师结合教材特点，找准德育切入点，通过案例、讨论、实践等多种形式，使学生在学习知识的同时，受到良好的道德熏陶。

（二）校园文化活动渗透

校园文化活动是学生品德教育的重要载体。本学年，我们举办了丰富多彩的校园文化活动，如“红色文化”主题讲座、“我为社会主义核心价值观代言”演讲比赛、“劳动最美”实践活动等。这些活动寓教于乐，使学生在参与中感受道德的力量，增强社会责任感。

（三）社会实践渗透

社会实践活动是学生德育的重要途径。本学年，我们组织开展了多种社会实践活动，如志愿服务、社会调查、公益活动等。学生通过亲身参与，了解社会、体验生活，增强了社会责任感和集体荣誉感。同时，我们也注重发挥家长的作用，开展家校合作，共同培养学生的道德品质。

（四）师德师风建设渗透

师德师风建设是德育工作的关键。本学年，我们重视教师的师德教育和专业素养的提升。通过组织师德培训、开展师德演讲、评选师德标兵等活动，激发教师的职业荣誉感和使命感。同时，我们还建立了师德考核机制，将师德表现作为教师评价的重要内容，确保教师在教育教学过程中发挥德育表率作用。

三、成效与亮点

（一）成效显著

通过本学年的德育渗透工作，学生的道德品质得到显著提升。学生们更加热爱祖国，拥护党的领导，社会主义核心价值观深入人心。同时，学生的社会责任感、集体荣誉感、职业道德素养也得到了明显提高。

（二）亮点纷呈

1.红色文化教育成为特色。我们通过开展“红色文化”主题教育活动，使学生更加了解党的历史，增强了对党和社会主义的热爱。

2.家校合作成效显著。我们通过家长会、家长学校、家访等方式，加强与家长的沟通与合作，共同培养学生的道德品质，取得了良好效果。

3.志愿服务活动常态化。我们组织志愿者定期开展志愿服务活动，如帮扶贫困家庭、环保活动等，使学生在服务他人、奉献社会中感受到道德的力量。

四、反思与改进

在总结成绩的同时，我们也意识到还存在一些问题和不足。如德育渗透的方式方法还需进一步创新，德育评价体系还需进一步完善等。针对这些问题，我们将进一步加强研究，探索更有效的德育渗透途径和方法。同时，我们还将继续加强师德师风建设，提升教师的德育能力。

五、展望与规划

展望未来，我们将继续加强德育渗透工作，创新方式方法，完善评价体系。我们将以社会主义核心价值观为引领，积极开展丰富多彩的德育活动，营造浓厚的德育氛围。同时，我们还将加强与家长、社会的合作，共同培养学生的道德品质。通过不懈努力，我们将为学生的健康成长和全面发展做出更大的贡献。

篇2

一、引言

在过去的两年中，我们一直致力于将德育渗透融入日常的教学活动中。德育是教育的重要组成部分，它不仅关乎学生的知识技能，更关乎他们的道德品质和人格塑造。在这篇总结中，我们将回顾过去两年的工作，总结经验，分析问题，并提出改进措施。

二、工作回顾

1.课程设计：我们根据学生的年龄和认知特点，设计了一系列德育课程，涵盖了爱国、诚信、环保、友善等多个方面。同时，我们也注重将德育与学科教学相结合，渗透到各个学科中。

2.实践活动：我们组织了各种形式的德育实践活动，如主题班会、演讲比赛、社会实践等。这些活动不仅提高了学生的参与度，也使他们在实际行动中感受德育的重要性。

3.家校合作：我们加强了与家长的合作，通过家长会、家访等形式，向家长宣传德育的重要性，共同关注学生的品德发展。同时，也鼓励家长在家庭教育中注重德育的渗透。

4.评估反馈：我们定期评估德育工作的效果，收集学生的反馈意见，及时调整德育策略。同时，也根据评估结果，对教师进行培训，提高他们的德育水平。

三、经验总结

1.教师应充分发挥榜样作用，言传身教，以自己的行为为学生树立良好的榜样。

2.德育应渗透到各个学科的教学中，充分利用课堂教学这一主渠道。

3.德育应注重实践，让学生在实践中体验、感悟德育。

4.家长是重要的教育资源，应加强与家