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《控制电机》课程教学大纲.doc

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《控制电机》课程教学大纲

课程编号课程性质:专业方向课

适合专业:电子科学与技术

先修课程:电工学

开设学期:第六学期

考核方式:考查或考试

总学时数:54

学分:3

(一)课程教学目标

通过对本课程的学习,使学生能够熟悉传统的电气控制技术和有关理论,熟悉控制电机的基础知识,掌握控制电机的工作原理、使用方法和应用场合。培养学生分析问题、解决问题的能力,掌握自动控制系统的设计方法。

(二)课程的目的与任务

《控制电机》是一门综合性、工程实践性很强的课程,是电类专业重要主干课之一。通过本课程的学习,使学生掌握控制电机的基本结构、原理、功能、应用和控制系统的设计方法,了解控制电机的特性、有关参数和使用方法,培养学生综合运用相关知识解决实际问题的能力,开拓机械控制系统开发、设计思路。

(三)理论教学的基本要求

1.了解控制电机技术领域的基本概念和必威体育精装版发展情况;

2.掌握常用控制电机的原理,能够正确选择使用控制电机;

3.理解控制电机的工作原理,会分析应用;

4.熟练常用控制电机种类及特点;

5.掌握常用控制电机控制电路的设计方法。

(四)实践教学要求(包括但不限于以下内容)

实验项目的设置及学时分配

实验(上机)学时

18

应开实验项目个数

5

序号

实验项目名称

实验要求

学时分配

实验类型

备注

1

直流测速发电机

必做

6

基础性

2

直流伺服电动机

必做

3

基础性

3

自整角机

必做

3

基础性

4

直流无刷电机

选做

3

基础性

5

步进电动机

必做

3

基础性

(五)教学学时分配数

章次

各章名称

总学时

学时分配

讲课

实验

上机

课外

小计

绪论

3

3

3

直流测试发电机

12

6

6

12

直流伺服电动机

9

3

3

9

变压器

6

6

6

自整角机

6

3

3

6

旋转变压器

6

3

6

无刷直流电动机

6

3

3

6

复习与习题课

0-6

0-3

0-6

总计

48-54

30-36

18

48-54

(六)大纲内容

第1章绪论

教学目的和基本要求:了解控制电机在自动控制系统中的应用;熟悉控制电机的种类和特点。了解“控制电机”的学习方法。

教学内容:

1.1控制电机在自动控制系统中的作用

控制电机应用实例分析

l.2控制电机的种类和特点

1.控制电机的种类

2.控制电机的特点

1.3如何学习“控制电机”

学习方法介绍

教学提示:在网络上多了解控制电机的分类、生产厂商、外形特点,培养工

程意识。

重点:1、分类;2、特点。

难点:特点。

第2章直流测速发电机

教学目的和基本要求:了解直流测试发电机的结构和工作原理;理解理解直流电势关系式;掌握直流测试发电机的输出特性;掌握直流测试发电机的性能指标及其应用;了解直流测试发电机的发展趋势。

教学内容:

2.1直流测试发电机工作原理和结构

1.工作原理

2.直流电势的形成

3.直流电机的基本结构

2.2直流电势的关系式

2.3直流测试发电机及其输出特性

1.直流测试发电机的型式

2.输出特性

2.4直流测速发电机误差及其减小的方法

1.温度影响

2.电枢反应影响

3.延迟换向去磁

4.纹波

5.电刷接触压降

2.5直流测速发电机的应用

2.6直流测速发电机的性能指标

2.7直流测速发电机的发展趋势

重点:直流发电机工作原理和结构;直流电势的关系式;直流测速发电机的输出特性;直流测速发电机的应用。

难点:直流电势的关系式;直流测速发电机的输出特性。

教学提示:在网络上有哪些信誉好的足球投注网站相关视频或图片观看、了解;有机会找些实物观察、操作、参观学习。

第3章直流伺服电动机

教学目的和基本要求:了解直流电动机的结构和工作原理;理解电磁转矩和转矩平衡方程式;掌握直流电动机的使用和控制方法;掌握直流伺服电机的稳态特性;了解直流伺服电机的发展趋势。

教学内容:

3.1直流电动机的工作原理

3.2电磁转矩和转矩平衡方程式

3.3直流电动机的使用

3.4直流伺服电动机及其控制方法

3.5直流伺服电机的稳态特性

3.6几种新型直流伺服电动机

重点:直流电动机的工作原理;电磁转矩和转矩平衡方程式;直流电动机的使用;直流伺服电动机及其控制方法。

难点:电磁转矩和转矩平衡方程式。

教学提示:首先要弄清楚直流伺服电动机的工作原理、应用及控制方法,结合实际例子分析其工作特点。最好到工厂或实验室进行实际观察和操作。

第4章变压器

教学目的和基本要求:掌握变压器的工作机理;了解变压器的额定值;掌握变压器的设计原理和使用

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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