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整合数学与艺术的小学教学探索论文
摘要：本文旨在探讨整合数学与艺术的小学教学策略，以提高学生的学习兴趣、培养创新思维和审美素养。通过分析数学与艺术的内在联系，本文提出了具体的教学实践方法，为我国小学教育改革提供有益借鉴。
关键词：数学；艺术；小学教学；整合；教学探索
一、引言
（一）1.数学与艺术的内在联系
数学与艺术看似两个截然不同的领域，实则有着紧密的内在联系。首先，数学本身就是一种美的艺术，它的严谨、简洁和抽象美在许多艺术家和设计师的作品中得以体现。例如，著名的黄金分割比例在绘画、建筑和设计等领域具有广泛的应用。其次，数学与艺术在思维方式上具有相似性，都需要观察、想象、创造和分析等能力
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