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《数字电子技术基础》课程教学大纲

课程编号课程性质：学科基础课

适合专业：电子科学与技术

先修课程：电路分析、半导体器件基础

开设学期：第二学期

考核方式：闭卷考试

总学时数：64-72

学分：4

（一）课程教学目标

本课程的教学目标是在使学生获得数字电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能的基础上，培养学生的逻辑分析和设计能力，同时完善实践技能，强化工程素质培养，提升学生数字系统的整体设计理念。

（二）课程的目的与任务

本课程是电子信息工程和电子科学和技术等专业在电子技术方面入门性质的基础课程，实践性很强。本课程的任务是使学生熟悉数字电路的基础理论知识，掌握数字电路的工作原理和分析方法，能对主要的逻辑部件进行分析和设计，学会使用标准的集成电路和可编程逻辑器件，为以后进一步学习和应用电子技术奠定扎实的理论与实践基础。

（三）理论教学的基本要求

通过对本课程的学习，要求学生掌握数字电路的概念、逻辑代数基础、门电路、触发器的基本知识，熟练掌握数字组合逻辑电路、时序逻辑电路的分析和设计，脉冲波形的产生和整形；了解半导体存储器件的特点、可编程逻辑器件的初步知识；熟悉A/D、D/A的工作原理以及常见的类型、特点。

（四）实践教学要求（包括但不限于以下内容）

基于本课程是一门电子技术方面入门性质且实践性很强的技术基础课，为此单独开设有数字电子技术实验并设置有课程设计环节，具体要求见相关材料。

（五）教学学时分配数

章次

各章名称

总学时

学时分配

讲课

实验

上机

课外

小计

第一章

数制和码制

2

2

2

第二章

逻辑代数基础

10

10

10

第三章

逻辑门电路

10

10

10

第四章

组合逻辑电路

8

8

8

第五章

触发器

8

8

8

第六章

时序逻辑电路

12

12

12

第七章

半导体存储器

4

4

4

第八章

可编程逻辑器件

2

2

2

第十章

脉冲波形的产生和整形

4

4

4

第十一章

数-模和模-数转换器

4

4

4

复习和习题课

0-8

0-8

0-8

总计

64-72

64-72

64-72

（六）大纲内容

第一章数制和码制

教学目的：要求学生掌握数字电路的概念和数制及码制的基本知识。

教学要求：

1.了解数字量与模拟量的概念。

2.熟悉各种数制，熟练掌握数制间的相互转换方法。

3.掌握8421BCD码，了解其它常用的编码方法。

4.了解二进制算术运算。

教学内容：

1.1概述

1.2几种常用的数制

1.3不同数制间的转换

1.4二进制算术运算

1.5几种常用的编码

教学提示：学习数制表示和常用编码

教学重点和难点：

重点：二进制、十六进制、8421BCD码

难点：格雷码的掌握

学法指导：数制码制的学习要举一反三。

作业：针对各相关知识点可布置4～8题。

小结：本章引入了数字信号与电路的以及数制与码制的概念，是全书的基础内容。

授课方式：讲授

第二章逻辑代数基础

教学目的：要求学生熟练掌握逻辑代数的基本运算规律并能灵活应用于逻辑函数的变换和化简。

教学要求：

1.掌握五种基本逻辑运算（与、或、非、异或、同或）及其对应的逻辑符号。

2.掌握逻辑代数的基本定律和定理。

3.掌握逻辑函数的表示方法以及相互间的转换。

4.熟练掌握逻辑代数的公式化简法，卡诺图化简法。

教学内容：

2.1概述

2.2逻辑代数中的三种基本运算

2.3逻辑代数的基本公式和常用公式

2.4逻辑代数的基本定理

2.5逻辑函数及其表示方法

2.6逻辑函数的化简方法

2.7具有无关项的逻辑函数及其化简

教学提示：精讲多练。

教学重点和难点：

重点：逻辑门与逻辑代数的基本定理和运算公式，逻辑函数的表示方法及逻辑函数的化简尤其是卡诺图化简法。

难点：无关项及其在逻辑函数化简中的正确应用。

学法指导：多做练习。

作业：针对各相关知识点可布置5～8题。

小结：本章介绍了逻辑代数的基础知识，是后续各单元的数学基础。

授课方式：讲授

第三章门电路

教学目的：要求学生在理解原理的基础上掌握各种门电路的外特性并能正确选择与使用。

教学要求：

1.了解半导体二极管、三极管和MOS管的开关特性。

2.了解TTL和CMOS门电路组成及工作原理。

3.掌握典型TTL、CMOS门电路的逻辑功能、特性、主要参数和使用方法。

4.了解ECL等其它逻辑门电路的特点。

教学内容：

3.1概述

3.2半导体二极管门电路

3.3CMOS门电路

3.5TTL门电路

*3.6其他类型的双极型数字集成电路

*3.8