农村民办幼儿园教师压力现状调查探究—以Z幼儿园为例【数据论文】9300字 .pdf

农村民办幼儿园教师压力现状调查研究一以Z幼儿园为例

目录

1.前言2

1.1研究背景2

1.2幼儿园教师工作压力相关概念界定3

1.2.1工作压力3

1.2.2幼儿教师工作压力3

1.3研究方法3

2.J乡Z幼儿园教师压力现状调查与分析3

2.1调查设计3

2.2研究对象的基本情况4

2.3J乡Z幼儿园教师工作压力总体状况4

2.4来自教学工作的工作压力5

2.5来自幼儿和家长的工作压力6

3.J乡Z幼儿园教师压力的原因分析7

3.1社会方面7

3.1.1社会对幼儿教育的重视不足7

3.1.2社会对幼儿教师的偏见7

3.2幼儿园方面7

3.2.1幼儿园管理中教师的工作压力8

3.2.2幼儿园工作层面给教师的工作压力8

3.2.3幼儿园制度层面对教师的工作压力8

3.3其他方面8

4.缓解幼儿教师工作压力的建议9

4.1社会方面9

4.1.1有效提高幼儿教师的薪水并提高其社会地位9

4.1.2社会和家长应加强对学前老师的理解和支持9

4.2教师和幼儿园方面9

4.2.1提高幼儿教师的整体质10

1

4.2.2正确面对压力10

4.2.3了解如何调节压力10

5.结论11

参考文献12

附录错误!未定义书签。

摘要:近年来，学前教育作为我国社会主义教育中的一个重要内容，随着教育、教学工

作的日益繁重，社会舆论和学前安全等方面的问题层出不穷，幼儿教师压力越来越大。幼

儿老师的工作压力不仅影响自己，而且影响幼儿的健康成长。农村民办幼儿教师的压力现

状对于农村民办幼儿教育的发展及建设都有重要意义。本研究以缓解幼儿教师的工作压力

为研究主题，通过实地调查研究，结合相关参考文献，深入了解J乡Z幼儿园幼儿教师的

工作压力情况，发现J乡Z幼儿园教师压力的主要原因来自社会、幼儿园和其他三个方面，

基于存在的压力原因，提出相对应的解决措施，希望能减少工作压力，避免优秀教师的流

失，提高农村儿童早期教育和对教师的重视程度。

关键词:幼儿教师；工作压力；教学压力

1.前言

1.1研究背景

在农村，发展优质的农村教育，是实现乡村振兴的关键。《中华人民共和国乡村振兴

促进法》明确提出，要加强农村教育的统筹协调，使农村教育的现代化程度不断提升。近

年来，随着“普惠性〃托儿所的发展，各地纷纷出台相关的政策，以推动教师的专业发展，

提高了师资队伍的整体质，但在一些农村地区的幼儿教育，目前还存在着许多问题。根

据国家教育部2019年度《统计公报》，全国幼儿园大约二十八万所，其中私立幼儿园增加

了七千多所，达到十七万所左右，在园幼儿人数比去年增加约五十七万人，有四千七百多

万的幼儿在园就读，约九百万的幼儿在民办学校就读，增长量近十万人⑴。民办幼儿园在

全国范围内占有举足轻重的地位，可见民办幼儿园在我国教育发展中的重要地位，民办幼

儿园覆盖率在乡村大幅度提高。目前，在幼儿园工作的人数近五百万，包括两百七十万左

右名幼儿教师⑵。我们可以看出，随着学龄前儿童教育的就学需求增加，乡村公办幼儿园

无法满足现实需要，故民办幼儿园的教育地位逐渐显现，随之而来对乡村教师的需求也在

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大幅度提高。乡村幼儿教师是我国农村学前教育发展的重要支柱。教师队伍不稳定，教师

流失的现象已成普遍，这其中教师离职的最大因就是工作压力所导致，本文采用问卷、

观察、访谈等方式，对民办幼儿园教师的工作压力进行了调查，并对其产生的原因进行了

探讨。并提出合理合理的解决方案，以确保民办幼儿老师的心理健康使他们能够全力投入

到幼儿教育中。

1.2幼儿园教师工作压力相关概念界定

121工作压力

美国心理学者拉扎罗斯（Racharos）创立了“工作压力〃的互动学说。比尔和纽曼认

为，工作压力指的是个人和工作