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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

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202年3月数控专业示范校建设工作小结

202*年3月数控专业示范校建设工作小结

数控专业示范校建设工作小结

（202*年1月202*年2月）

在学校领导的大力关心和帮助下，在示范校建设办公室的具体指导下，

数控专业作为学校示范校建设重点专业之一。一年来，数控技术部紧紧围绕

师资队伍建设、课程改革建设为中心，产学研合作和教学改革等几方面做好

本专业示范性建设的前期工作。自建设以来取得了一定的成果和存在的问题

总结如下：

一、人才培养模式与课程体系改革1、“校企合作，工学结合”的人才

培养模式。

经过近半年来工作的开展，现已初步完成“校企合作，工学结合”的人

才培养资料的收集工作，“校企融合”人才培养方案和培养质量标准的制定

完善中。认真思考，完成数控技术专业调研表，积极组织本专业的相关教师

和学生开展企业社会调研，围绕五年制学生数控技术专业就业的岗位群、职

业的专业能力、方法能力和社会能力等方面的内容就近20个企业实施问卷

调查，初步完成该专业的人才需求调研报告。

2、“以项目教学为导向的理论实践一体化”课程体系建设。通过与研

和佰锐富数控机床公司“订单式”冠名班招生培养，我校与佰锐富数控共同

制定教学计划，企业定期派一流技术人员为冠名班学生授课，全面推进“以

项目教学为导向的理论实践一体化”课程体系建设。3、核心精品课程建设

4、优质特色校本教材编写

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结合我校的实际情况，在能力分析的基础上，实施教学分析，采用综合

化、模块化和项目化的方法，配合我校中职数控技术应用专业课程改革实验

点的省级验收工作，完善并形成了数控技术应用专业实施性教学计划，并完

成了《机械制图》、《机械产品拆装》、《气动液压系统安装与调试》、

《普通车加工技术》、《数控机床加工技术》五门项目课程的课程标准的撰

写工作。

5、信息化技术教学应用（课程体系改革）6、数控制造技术中心建设

（“理论实践一体化”实训室）

3．配合我校中职数控技术应用专业课程改革实验点的省级验收工作，

对我市十几个企业进行了职业岗位和专业能力的调研工作，形成该专业的调

研报告，并完成了该专业加工方向和控制方向的工作任务、公共职业能力、

专项能力的分析表（DACUM表）的制定。

二、师资队伍建设1、安排教师到企业锻炼2、骨干教师培养计划3、

双师型教师培养计划4、教师硕士化5、建立名师工作室6、兼职教师库建

设

1．积极做好本专业高级教师的高级职称工作，为他们解决实际的困

难。

2．积极做好本专业年轻教师的研究生报考的动员工作，提高他们

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扩展阅读：示范校阶段性工作总结

示范校阶段性工作总结

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