课题申报书：智能技术赋能的智慧生成性教学模式设计研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《智能技术赋能的智慧生成性教学模式设计研究》课题设计论证

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

（一）国内外研究现状述评

国外研究现状

在智能技术赋能的智慧生成性教学模式设计领域，国外研究主要集中在以下几个方面：

（1）智能技术的研究与应用：国外学者对智能技术的研究主要集中在人工智能、大数据、云计算等领域，这些技术的应用为智慧生成性教学模式设计提供了技术支持。

（2）智慧生成性教学模式的研究：国外学者对智慧生成性教学模式的研究主要集中在教学策略、教学设计、教学评价等方面，这些研究为智慧生成性教学模式设计提供了理论基础。

（3）教学模式设计的实践与应用：国外学者对教学模式设计的实践与应用主要集中在教育技术、教育心理学、教育管理学等领域，这些实践为智慧生成性教学模式设计提供了实践依据。

国内研究现状

在国内，智能技术赋能的智慧生成性教学模式设计研究尚处于起步阶段，主要集中在以下几个方面：

（1）智能技术的研究与应用：国内学者对智能技术的研究主要集中在人工智能、大数据、云计算等领域，这些技术的应用为智慧生成性教学模式设计提供了技术支持。

（2）智慧生成性教学模式的研究：国内学者对智慧生成性教学模式的研究主要集中在教学策略、教学设计、教学评价等方面，这些研究为智慧生成性教学模式设计提供了理论基础。

（3）教学模式设计的实践与应用：国内学者对教学模式设计的实践与应用主要集中在教育技术、教育心理学、教育管理学等领域，这些实践为智慧生成性教学模式设计提供了实践依据。

（二）选题的价值和意义

理论价值：本课题的研究有助于丰富和发展智能技术赋能的智慧生成性教学模式设计的理论基础，为相关领域的研究提供理论支持。

实践价值：本课题的研究有助于提高教学质量和教学效果，促进教育公平，为教育改革提供实践依据。

社会价值：本课题的研究有助于培养适应智能时代需求的高素质人才，为社会发展提供人才支持。

二、预期目标（1000字以内）

（一）总体目标

本课题的总体目标是：通过深入研究智能技术赋能的智慧生成性教学模式设计，构建一套具有创新性和实用性的智慧生成性教学模式，为我国教育改革提供理论支持和实践依据。

（二）具体目标

构建智能技术赋能的智慧生成性教学模式的理论框架。

设计一套具有创新性和实用性的智慧生成性教学模式。

对智慧生成性教学模式进行实践验证，总结经验教训，为教育改革提供实践依据。

三、主要研究内容（2000字以内）

（一）智能技术赋能的智慧生成性教学模式的理论研究

智能技术的研究与应用：对人工智能、大数据、云计算等智能技术进行深入研究，分析其在智慧生成性教学模式设计中的应用。

智慧生成性教学模式的研究：对教学策略、教学设计、教学评价等方面进行深入研究，构建智慧生成性教学模式的理论框架。

（二）智能技术赋能的智慧生成性教学模式的设计

教学策略设计：根据智能技术赋能的特点，设计具有创新性和实用性的教学策略。

教学设计：根据教学策略，设计智慧生成性教学模式的实施方案。

教学评价设计：设计一套科学、合理的教学评价体系，对智慧生成性教学模式进行评价。

（三）智能技术赋能的智慧生成性教学模式的实践验证

实践验证：在实践过程中，对智慧生成性教学模式进行验证，总结经验教训。

修正与完善：根据实践验证的结果，对智慧生成性教学模式进行修正与完善。

四、拟突破的重点和难点（1000字以内）

（一）重点

构建智能技术赋能的智慧生成性教学模式的理论框架。

设计一套具有创新性和实用性的智慧生成性教学模式。

（二）难点

智能技术的应用：如何将人工智能、大数据、云计算等智能技术有效地应用于智慧生成性教学模式设计中。

教学模式的创新：如何在现有教学模式的基础上，设计出具有创新性和实用性的智慧生成性教学模式。

五、研究方法、技术路线（1000字以内）

（一）研究方法

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解智能技术赋能的智慧生成性教学模式设计的现状和发展趋势。

实证研究法：通过实践验证，对智慧生成性教学模式进行实证研究。

案例研究法：通过分析典型案例，总结智慧生成性教学模式设计的经验和教训。

（二）技术路线

确定研究目标和内容：明确研究目标和内容，为后续研究提供方向。

深入研究智能技术：对人工智能、大数据、云计算等智能技术进行深入研究，分析其在智慧生成性教学模式设计中的应用。

构建理论框架：在深入研究的基础上，构建智能技术赋能的智慧生成性教学模式的理论框架。

设计教学模式：根据理论框架，设计一套具有创新性和实用性的智慧生成性教学模式。

实践验证：在实践过程中，对智慧生成性教学模式进行验证，总结经验教训。

修正与完善：根据实践验证的结果，对智慧生成性教学模式进行修正与完善。

六、实施计划和进