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礼仪规范主题班会教案设计方案

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礼仪规范主题班会教案设计方案

礼仪规范主题班会教案设计方案

一、教学目标

通过本次班会活动，让学生明确讲究礼仪规范的意义，了解我国在礼仪发展方面优良传统，掌握符合社会礼仪要求的基本用语、仪态、交往、接待、国旗等方面的基本知识，引导学生在履行社会公德的前提下，正确掌握符合时代特征的社交礼仪。自觉做到讲礼仪，做文明有素质的人。

二、教学准备

1.搜集一些中外著名企业家、社会活动家、外交家等典型的例子。

2.准备一些简单的测试题，让学生了解自己的礼仪状况。

3.准备一些简单的测试题对学生进行礼仪测试。

三、教学过程

（一）导入

中国自古以来就是礼仪之邦，中国人一向倡导文明有礼。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是国家的尊严和形象的体现。作为具有50XX年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。今天我们班会的主题就是“做文明有礼的小学生”。

（二）了解礼仪的起源

1.观看礼仪发展史短片。让学生了解我国礼仪的起源及发展。

2.结合观看的视频，请学生来说一说礼仪的重要性。教师总结：从短片中我们了解到，文明礼貌的言谈举止，待人接物的礼节，是我们每个小学生应该具备的素质，也是我们学校品德教育和校园文化建设的重要内容。文明礼仪不仅关系个人的形象，更关系到学校的声誉，关系到社区的和谐。因此我们要从自己做起，从小事做起，用文明的语言、文明的仪态去影响他人，做一个文明有礼的小学生。

（三）了解礼仪的基本内容

1.小组内交流搜集的中外著名企业家、社会活动家、外交家等典型的例子（要加评论解说为什么要这样做）。评出谁讲的事例最有代表性，谁的评论最切中要害。（能够体现出：注重文明礼仪取得成功的典型）总结出要想成功做人做事，在日常生活中必须遵循人际交往的基本原则：平等交往，一视同仁；相互尊重，平易近人；学会宽容；学会自律。同时也要善于表达情感，学会沟通。更要明白尊重他人就是尊重自己。只有这样我们才能不断地提高自己的思想道德修养和科学文化素养，成为一个知书达理的好少年。也才能赢得别人的认可和尊重从而打造良好的人际环境影响、完善自我。这点同学们会感受更深且必须在实际中付诸实践行动来提高自身的思想道德修养和科学文化素养才是正道！同学们如若有不同的观点和想法课后可以和老师、家长或者朋友交流沟通来验证自己的观点是否正确。

2.礼仪知识问答（结合图片和事例）

①什么是文明礼仪？②坐姿有哪些要求？③什么是校园礼仪？④在哪些场合要使用文明用语？⑤见到老师和客人如何称呼？⑥发现有人随地乱扔垃圾怎么办？⑦当你看到有同学破坏环境卫生怎么办？⑧发现有的同学踩草坪、折花枝等破坏环境现象，你该怎么办？

3.学生自由发言讲述自己在校园中因为不讲文明礼仪而带来不必要的麻烦的实例。

教师总结并启示：在生活中，我们要按照礼仪规范去做，它会使我们在社交活动中更受欢迎。只有这样我们才能打造良好的人际环境进而影响、完善自我！同学们必须在实际中付诸实践行动来提高自身的思想道德修养才是正道！

（四）拓展延伸

以小组为单位排小品面对不文明的现象并即兴表演（配乐）。全班评议。请学生谈谈看完表演后有什么感想？你认为怎样才能避免这些现象的发生？全班归纳出这样一条准则：微笑明礼每一天！相信我们一定能做得到！在我们的共同努力下打造出和谐的校园环境！打造出一个文明和谐的社区环境！

（五）作业巩固练习（可选择完成）

1.收集有关文明礼貌的格言。

2.办一期以“做文明礼貌的小学生”为主题的板报。

3.为班级设计一份“文明礼仪伴我成长”的活动方案。

礼仪规范主题班会教案设计方案

一、教学目标

1.了解礼仪规范的重要性，理解礼仪规范对个人和社会的影响和作用。

2.掌握基本的礼仪规范，如仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面的礼仪要求。

3.学会在实际生活中运用礼仪规范，提高自己的文明礼仪素质，塑造良好的个人形象和社会形象。

二、教学重点和难点

1.重点：掌握基本的礼仪规范，学会在实际生活中运用礼仪规范。

2.难点：如何根据不同的场合和对象选择合适的礼仪规范。

三、教学内容及方法

1.导入新课：通过一些日常生活中的礼仪失范现象，引导学生认识到礼仪规范的重要性，激发学生的学习热情。

2.讲授新课：

（1）仪容仪表：要求学生着装得体，干净整洁，不佩戴夸张饰品，发型不过于前卫。

（2）言谈举止：强调坐姿、站姿、走姿等方面的规范，鼓励学生多使用礼貌用语。

（3）待人接物：介绍一些常见的社交礼仪，如如何称呼、如何递送名片、如何接待客人等。

3.案例分析：通过分析一些实际生活