第09课 微粒的性质-九年级化学上册基础预学(沪教版)(原卷版).pdfVIP

【暑假零起点】2022-2023学年九年化学上册预学精品课程

第三章物质构成的奥秘

第9课微粒的性质

【学习目标】

1.知道物质是由微粒构成的、微粒是不断运动的、微粒间存在空隙

2.会用微粒的观点解释一些生活中简单的现象

3.初步学习运用比较的方法来研究问题

4.初步了解实验设计的一般方法

【重点】

1.认识物质的微粒性：物质由微粒构成，微粒不断运动，微粒之间有空隙

2.初步了解实验设计的基本方法

【难点】

1.用有关物质的微粒观点进行想象和推理，解释一些简单化学现象

2.学会运用“比较”的方法来研究事物之间的异同点

一、物质的构成

物质是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的。微粒之间的排列是有规律的。

二、微粒的性质

实验一：探究微粒运动的实验

实验1：向盛有少量蒸馏水的烧杯B中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中加少量的浓氨水。

现象：滴入浓氨水后，溶液由无色变为红色

说明：酚酞试液遇蒸馏水不能变色，而酚酞试液遇浓氨水后变红。

实验2：重新配制酚酞与水的混合溶液A，在另一烧杯C中加入3～5mL的浓氨水，用大烧杯

罩在一起。

现象：溶液A逐渐变红

原因：构成氨气的微粒扩散在大烧杯中，溶于水后形成溶液就能使无色酚酞试剂变红。

为使实验结论准确可靠，用一杯蒸馏水代替浓氨水做对比实验，有无必要？没有必要。因

为在实验一开始，已经证明了蒸馏水不能使无色酚酞变红。

结论：构成物质的微粒是不断运动的。

相同质量的白糖在热水中溶解比在等量的冷水中快，这说明微粒的运动速率与温度有关，

温度越高，速率越大。

总结：1．构成物质的微粒是不断运动的；

2．温度越高，微粒运动速率越快。

实验二：水和空气的压缩实验

现象：水不容易被压缩，而空气容易被压缩

说明：1．构成物质的微粒之间有空隙；

2．构成水的微粒空隙很小，构成空气的微粒很大；

实验三：水与酒精的混合实验

①50mL酒精+50mL酒精50mL水+50mL水50mL水+50mL酒精

结果等于100mL等于100mL小于100mL

②水和空气的压缩实验现象：空气可以压缩，水很难压缩。

说明：同种微粒之间的空隙相同；不同种微粒空隙不同

气体微粒间的空隙大，固体、液体微粒间的空隙小。

1.我们知道气体可压缩储存于钢瓶中，这是因为微粒间存在空隙。

2.在受压的情况下气体液化，微粒间的空隙减小。【杨sir化学，侵权必究】

3.相同质量的同一种物质在固态、液态和气态时所占体积不同，是因为它们微粒间空隙大

小不同

4.物体的热胀冷缩现象，则是物质分子间的间隔受热时增大，遇冷时减小的缘故。杨sir

化

物质都是由肉眼看不见的，极其微小的微粒构成的。构成物质的微粒有：分子、原子、离子。

由分子构成的物质：水、二氧化碳、氧气

由原子构成的物质：金刚石、石墨、金属

由离子构成的物质：氯化钠、硫酸铜

归纳微粒的性质：

1.物质都是由微粒构成的。如分子、原子、离子等。

2.微粒是不断运动的。温度越高，微粒运动速率越快。

3.微粒之间有空隙。不同微粒间空隙不同。气体微粒间的空隙比固体、液体的大。

4.同种物质的微粒，化学性质相同；不同种物质的微粒，化学性质不同。

一、单选题

1．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是

A．湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关

B．成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动

C．液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙

D．水沸腾时，能掀起壶盖，说明分子体积随温度升高而变大

2．下列事实的微观解释正确的是

A．降低温度使水结冰分子停止运动

B．空气液化后体积变小分子体积变小

C．湿衣服在阳光下干得快分子间隔变小

D．氧气和臭氧化学性质不同分子构成不同

3.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释正确的是

A．水沸腾时会掀起壶盖，是因为分子的体积变大

B．篮球久置会变瘪，是因为分子的体积变小

C．水在0℃时结冰不能流动，是因为分子不再运动

D．40L的钢瓶可充入6000L氧气，是因为分子之间有间隔

4.在压强为101kPa时，将1L氧气置于密闭容器中降温，变为淡蓝色液体。下列关于该过程

的说法正确的是