2025版初中 道德与法治 学考复习 第二单元 民主与法治《考点12 法律护成长》课件.pptx

第二单元民主与法治;考点12法律护成长;（七年级下册第十课，八年级上册第五课）;一、法律伴我们成长;一、法律伴我们成长;一、法律伴我们成长;一、法律伴我们成长;二、善用法律;二、善用法律;二、善用法律;二、善用法律;1.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制

能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

2.未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已

经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。;3.我国颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年

人特殊关爱和保护。

4.依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法律的方

式，表达自身合法的诉求和愿望。

5.依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的

忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

6.在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自

己的合法权益。;7.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。受到非法侵害，可以寻求国家

的法律救济。

8.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

9.在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧

妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。;1.从未成年人保护的角度：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，

辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给

予特殊的保护。

2.从依法维权的角度：当自己的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正

当权益。;误区一：只要有家庭、学校、社会、司法、网络、政府保护六道防线，未

成年人就能健康成长。

剖析：错误。家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保

护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成

年人的有效机制和良好风尚。同时，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成

年人维护自身的合法权益，增强自我保护的意识和能力。;误区二：诉讼是我们依法维权的唯一途径。

剖析：错误。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法

权益的最后屏障。我们还可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、

律师事务所、公证处、法律援助中心等。;[2024·河南]中学生小刚课余时间喜欢上网，他在网络上多次散布同学小德的隐私，

给小德的生活带来很大的困扰。小德和家长要求其停止侵害并赔礼道歉，但是小刚

不予理睬，小德和家长最后选择了报警。面对警察的询问，小刚说：“我是中华人

民共和国公民，我有上网发表言论的自由。我是未成年人，国家法律给予我特殊保

护，就算违法我也不用承担责任。”

结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小刚的观点进行辨别与分析。;【参考答案】①小刚有一定的法律意识，但是他认为未成年人违法不用承担责任的

观点是错误的。②依据我国宪法规定，公民享有言论自由，但公民在行使自由和权

利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

小刚有上网发表言论的自由，但在网络上散布小德的隐私，侵犯了小德的隐私权，

违反了法定义务，必须依法承担相应的法律责任。③由于未成年人身心发育尚不成

熟，他们的生存和发展又事关国家的未来，我国法律给予未成年人特殊关爱和保护。

我国公民在法律面前一律平等，公民的违法行为一律平等地依法予以追究。所以，

小刚作为未成年人，在受到法律特殊保护的同时，依然应该对自己的违法行为承担

相应的法律责任。④我们要从小刚的身上吸取教训，提高媒介素养，增强法治观念，

坚持权利和义务相统一，做自觉守法的人。;◎学法导引

辨析题是道德与法治试卷中常见的一种题型。解答辨析题一般可以分为“一辨、

二析、三小结”三步。“辨”是指判断正误,包括“正确”“错误”“片面”三种情况:“析”是

指对做出的判断进行分析说理，这是解答辨析题最主要的部分:“小结”可以揭示更深

层次的道理,或对错误的观点、做法予以纠正，提出正确的观点，指出正确的做法。